Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Les 6 professionele ontwikkeling
Slide 1 - Diapositive
Lesdoelen
- De student reflecteert volgens de stappen van een van de volgende intervisiemethoden: de STARR(T)-methode, het model van Korthagen en de ABCD-methode
Slide 2 - Diapositive
Korthagen reflectiemodel
In 5 stappen reflecteren op jezelf
Stap 1. Situatie ervaren
Stap 2. Terugblikken
Stap 3. Begrijpen wat er gebeurt
Stap 4. Gedrag aanpassen
Stap 5: Uitproberen
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Korthagen reflectiemodel
Stap 1.
Stel je zelf 3 vragen
1. wat wil ik bereiken
2. waar moet ik op letten?
3. wat wil ik uitproberen?
Slide 5 - Diapositive
Korthagen reflectiemodel
Stap 2 terugblikken
Stel je zelf de vragen
1. wat is er gebeurd?
2. Wat deed ik?
3. Wat dacht ik op dat moment?
4. Wat wilde ik?
5. Wat voelde ik daarbij?
Slide 6 - Diapositive
Korthagen reflectiemodel
Stap 3 begrijpen wat er gebeurd
Stel je zelf de vragen
1. Welke gevolgen heeft die situatie voor mij?
2. Wat is het probleem dat je hebt ontdekt?
Slide 7 - Diapositive
Korthagen reflectiemodel
Stap 4. gedrag aanpassen
Stel je zelf de vragen
1. Welke alternatieven zijn er? Wat kan ik
anders doen?
2. wat zijn daar de voor- en nadelen van?
3. wat ga jij anders doen?
Slide 8 - Diapositive
Toepassing
Wordt gebruikt voor diepgaande persoonlijke en professionele reflectie, vooral in lerarenopleidingen en coachingstrajecten.
Slide 9 - Diapositive
ABCD-reflectiemodel
Slide 10 - Diapositive
Toepassing
Deze methode wordt vooral gebruikt voor het geven van constructieve feedback. Het richt zich minder op reflectie op jezelf, maar meer op communicatie over gedrag van een ander.
Slide 11 - Diapositive
Starrt-methode
Slide 12 - Diapositive
Toepassing
Wordt vaak gebruikt bij sollicitatiegesprekken of reflectieverslagen. Het is vooral gericht op concreet gedrag en leren van ervaringen.
La durée de la leçon est: 30 min
