De Viool

• Muziek
• Basisschool
• Groep 3-8

Introduction

Tijdens deze presentatie ga je kinderen kennis laten maken met jouw instrument. Wat is er zo mooi aan? Waar is het van gemaakt? En hoe krijg je er geluid uit?

Instructions

Voordat je de presentatie kan geven is het noodzakelijk om de voorbereidende informatiebrief te lezen via deze link.

Instrumenten Expeditie

In het notitie-icoon rechts onderin vind je extra toelichting en informatie over elke slide. 

Toelichting

Hier vind je, indien nodig, meer informatie of uitleg over de bijbehorende slide. 

Lees voordat je aan de slag gaat de informatiebrief door via deze link. 

Luister naar het fragment.  

Welke instrumentengroep hoor je?  

1. Houtblazers
2. Koperblazers
3. Strijkers
4. Slagwerk

   Welk instrument zit er in de koffer?  

Toelichting

Laat je vioolkoffer zien en vraag de leerlingen welk instrument zij denken dat erin zit. Laat daarna de inhoud zien.

Hoeveel snaren heeft een viool?

1. 3
2. 4
3. 5
4. 6

Toelichting

Laat de leerlingen naar jouw viool kijken. Kunnen ze het van een afstandje zien? Eventueel kan je langslopen, zodat ze het goed kunnen bestuderen. 

Zodra het antwoord bekend is kan je het verschil tussen de vier verschillende snaren laten horen. Vraag de leerlingen: welke is de hoogste en welk de laagste?

Speel vervolgens een stuk voor ze.

Het kan goed werken om een melodie te spelen die voor de leerlingen bekend is. Herkennen ze leerlingen het? Kies vooral iets uit waar jij je comfortabel bij voelt. Eventueel kan je de eerste minuut van het filmpje in de volgende slide laten horen, maar het is natuurlijk leuker als je zelf iets laat horen. 

Op een snaar kan je meerdere tonen spelen

1. Waar!
2. Niet waar!

Toelichting

Laat de leerlingen met elkaar in gesprek gaan. Kan je alleen tonen maken door met de strijkstok op de vier snaren te spelen? Hebben ze het net misschien al gezien?

Laat vervolgens zien hoe je dit doet. Ook kan je een glissando laten horen voor een grappig effect. 

Je kan alleen met de strijkstok tonen maken

1. Waar!
2. Niet waar!

Toelichting

Laat de leerlingen met elkaar in gesprek gaan. Ze weten nu dat je met je vingers op de snaren de verschillende tonen kan maken. Zodra ze eruit zijn laat je pizzicato zien. Wanneer speel je eigenlijk pizzicato? 

Strijken!

Strijken doe je om geluid te krijgen uit een strijkinstrument.

Om te kunnen strijken heb je een strijkstok nodig. 

Met de strijkstok maak je een beweging van links naar rechts: alsof je aan het strijken bent! 

Druk niet te hard met de strijkstok op de snaren, dan is het lastiger om er geluid uit te krijgen.

Toelichting

In deze slide krijgen leerlingen tips en uitleggen over het strijken. Wat is het precies en hoe doe je dit? 

Zelf proberen! 

Toelichting

Laat de leerlingen nu een voor een proberen op de viool die je voor ze hebt meegenomen. Laat ook zien hoe ze de strijkstok moeten vasthouden.
Help ze met het beoefenen van de juiste druk.

Wanneer dit goed gaat kun jij vingers op plekken zetten en de leerling laten strijken.  Misschien kunnen ze ook een stukje pizzicato spelen? 

De viool vind ik:

Een mooi instrument, maar ik hoef er geen les in.

Een mooi instrument dat ik wel zou willen leren spelen.

Niet zo mooi.

Ik vind iets anders, namelijk...

Toelichting

Laat de leerlingen op hun blad invullen wat ze van de viool vonden. 

Toelichting

In dit filmpje legt concertmeester Mathieu van Bellen uit:
- waarom noem je een viool een strijkinstrument?
- hoeveel snaren heeft een viool en hoe kun je ze bespelen?
- wat is de functie van de klankkast?

Je kunt dit filmpje aan de klas tonen, maar... het leukste is als je dit zelf laat horen door een stukje muziek te spelen en toelichting te geven!

Toelichting:

In dit filmpje maken de leerlingen kennis met alle strijkinstrumenten uit het symfonieorkest. Via een sleepvraag moeten de leerlingen de juiste naam bij de instrumenten plaatsen. Hebben de leerlingen geen device? Dan kun je dit klassikaal doen, door de instrumenten zelf aan te wijzen.

00:15

1e viool

Contrabas

Altviool

2e viool

Cello

Toelichting:

In dit filmpje kunnen de leerlingen de viool in het symfonieorkest zien en horen spelen. Na het filmpje komt de vraag: hoe korter de snaar, hoe ...?... het klinkt.
Als antwoord kun je dit zelf laten horen en zien aan de leeringen.

00:53

  Hoe korter de snaar,  

hoe ______ het klinkt.  

1. Hoger
2. Lager

Zelf proberen!

Ander plaatje

Toelichting

Ga nu met de leerlingen proberen te spelen op de kinderviool/violen dat je hebt meegenomen.

Laat de leerlingen eens met de stok over losse snaren strijken. Help ze met het beoefenen van de juiste druk.

Help en eventueel ook met de vingerzetting: kunnen ze zelf de toon hoger of lager maken? 

Je kan ook geluid uit de viool krijgen zonder je strijkstok te gebruiken.

Waar of niet waar