Leerjaar 2. Periode 4. Respectvol en verantwoordelijk omgaan met anderen

• LGO
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Les 1

Respectvol en verantwoordelijk omgaan met anderen

Kerndoel 4

• Ik deel uit mijzelf iets met aan ander
• Ik vertel waarom het aardig is om een ander te troosten
• Ik doe soms waar een medeleerling zin in heeft en stel mijn eigen wensen uit
• Ik kom voor een ander op als hij/zij het niet gedaan heeft, hij/zij gelijk heeft, hij/zij niets heeft gehad
• Ik vraag een bekende naar zijn wensen
• Ik betrek een leerling die alleen is bij een activiteit

 

Doelen deze periode

Wat roept deze afbeelding bij je op?

Doel van de week

• Ik deel uit mijzelf iets met aan ander

Aan het eind van deze les kun je:

Delen

Delen met anderen is belangrijk.

Ja, het versterkt vriendschappen.

Nee, ik houd liever alles zelf.

Soms, afhankelijk van de situatie.

Ja, het leert ons empathie.

Wat viel op?

Hoe kun jij je ervaringen beter delen?

• Ik deel uit mijzelf iets met aan ander
• Ik vertel waarom het aardig is om een ander te troosten
• Ik doe soms waar een medeleerling zin in heeft en stel mijn eigen wensen uit
• Ik kom voor een ander op als hij/zij het niet gedaan heeft, hij/zij gelijk heeft, hij/zij niets heeft gehad
• Ik vraag een bekende naar zijn wensen
• Ik betrek een leerling die alleen is bij een activiteit

 

Doelen deze periode

Les 2

Terugblik! Ervaringen delen is belangrijk voor iedereen.

Ja, het versterkt de band.

Nee, het is niet altijd nodig.

Misschien, afhankelijk van de situatie.

Zeker, het bevordert begrip en empathie.

Doel van de week

• Ik vertel waarom het aardig is om een ander te troosten

Aan het eind van deze les kun je:

Troosten

Het is belangrijk dat je weet hoe je moet troosten

Ja, het bevordert sociale vaardigheden.

Nee, dat leren ze vanzelf.

Soms, maar niet iedereen kan dat.

Ja, het maakt onze wereld beter.

Waarom is het aardig dat de vrienden van Nouri langskomen?

Wat laat het filmpje zien?

Troosten toont betrokkenheid en zorgzaamheid.

Laat zien dat je om iemand geeft.

Versterkt sociale cohesie in groepen.

Biedt een luisterend oor en steun.

Het is een belangrijke sociale waarde.

• Ik deel uit mijzelf iets met aan ander
• Ik vertel waarom het aardig is om een ander te troosten
• Ik doe soms waar een medeleerling zin in heeft en stel mijn eigen wensen uit
• Ik kom voor een ander op als hij/zij het niet gedaan heeft, hij/zij gelijk heeft, hij/zij niets heeft gehad
• Ik vraag een bekende naar zijn wensen
• Ik betrek een leerling die alleen is bij een activiteit

 

Doelen deze periode

Les 3

Terugblik!

Waarom is het aardig om iemand te troosten?

Doel van de week

• Ik doe soms waar een medeleerling zin in heeft en stel mijn eigen wensen uit

Aan het eind van deze les kun je:

Stel jij je eigen wensen wel eens uit en waarom?

Wat roept het filmpje bij je op?

- Wat vind jij van de situatie?

- Zou jij de jongen een aansteker geven?

Wat doet de meneer op het filmpje volgens het doel goed

Ik doe soms waar een medeleerling zin in heeft en stel mijn eigen wensen uit

• Ik deel uit mijzelf iets met aan ander
• Ik vertel waarom het aardig is om een ander te troosten
• Ik doe soms waar een medeleerling zin in heeft en stel mijn eigen wensen uit
• Ik kom voor een ander op als hij/zij het niet gedaan heeft, hij/zij gelijk heeft, hij/zij niets heeft gehad
• Ik vraag een bekende naar zijn wensen
• Ik betrek een leerling die alleen is bij een activiteit

 

Doelen deze periode

Les 4