WK 3. les 2 module 4 BGM

• SLB
• MBO
• Studiejaar 1

Module 4 

Beroepsgerichte module periode 4, lesweek 3

De rijke speel-en leeromgeving

Inhoud 

• Terugblik
• Uitleg leren & leerstijlen
• Uitleg werken met baby's
• Aan de slag
• Volgende les 

Wat heb je tot nu toe gedaan aan deelopdracht 1?

Deelopdracht 1 - OA & GPM

Stappen:

1. Observeren: Kijk naar de kinderen in de groep en let op hun ontwikkeling, gedrag en interesses. 

2. Overleggen: Bespreek met collega's of je praktijkbegeleider welke activiteiten zij al inzetten en wat goed werkt. 

3. onderzoek doen: Zoek naar passende activiteiten die aansluiten bij de ontwikkeling van de kinderen en eventuele bijzondere behoeften. Denk aan motorische, cognitieve en sociale ontwikkeling.

4. Selecteren: Maak een overzicht van geschikte activiteiten en noteer waarom ze aansluiten bij de groep.

Deelopdrachten moduleopdracht 3  

Leeractiviteiten kiezen die passen bij de doelgroep Deadline: 22 mei	Voorbereiden van de leeractiviteiten en kinderen betrekken Deadline: 9 juni	Uitvoeren, afronden en evalueren van de leeractiviteiten Deadline : 25 juni
Praktijkbegeleider & Beroepsgerichte docent	Praktijkbegeleider	Praktijkbegeleider & Beroepsgerichte docent

Uiterlijke inleverdatum volledige module 4: zondag 29 juni om 23.59 uur.

Klassikale uitleg OA

GPM werkt in stilte of fluistertoon aan de deelopdrachten of de kennistest.

Of je doet mee als je het onderwerp motivatie interessant vindt

Motivatie

Motivatie is een externe factor die van invloed is op het leren. 

Kinderen hebben over het algemeen een goede motivatie voor school

De opvattingen over het belang van school van het gezin, hebben invloed op het kind en kan de motivatie bepalen.

Succeservaringen is de belangrijkste factor voor het positief beïnvloeden van de motivatie.

Behoeftentheorie van Maslow

Ieder mens heeft aangeboren behoeften, als deze behoeften niet worden bevredigd zijn,  bepaald dit de motivatie om dingen te doen

Welke behoeften horen bij het kindvoorbeeld? 

Er worden kaartjes uitgedeeld waar een kindvoorbeeld op staat.

 

Op welk niveau van behoefte denk je dat dit voorbeeld hoort op basis van de afbeeldingen in de piramide?

Leg het voorbeeld op de piramide en leg uit waarom je deze op het gekozen niveau legt

Behoeftentheorie van Maslow

1

2

3

4

5

Na de uitleg, zijn er kindvoorbeelden die je wil verplaatsen in de piramide?

Klassikale uitleg GPM

OA werkt in stilte of fluistertoon aan de deelopdrachten of de kennistest.

Welke veiligheid, gezondheid en hygiëne regels gelden er bij jou op stage?

De Arbowet 

De Arbowet bevat de algemene rechten en plichten voor werkgevers en werknemers. 

Schoonmaken

Standaard informatie 

- Merk van het product 

- Pictogrammen 

- Eigenschappen, toepassing en dosering

- EHBO

Opdracht Efteling EHBO 

Volgende les:

GPM:

Veilig gezond en hygiënisch werken 

OA:

Leren en leerstijlen 

Hoe vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃

Ergonomisch werken

We gaan verschillende acties uit voeren om te testen of jullie ergonomisch werken. 

Een vrijwilliger voert uit en de rest geeft feedback. Vrijwilliger kies een handeling: 

1. Een baby optillen uit een box

2. Een kind helpen met aankleden op een verschoontafel

3. Kinderen aan tafel helpen met eten of knutselen

Ergonomisch werken

4. Spelen met kinderen op de grond

5. Kinderen helpen met jasjes aandoen in de gang

6. Schoonmaakwerkzaamheden uitvoeren (bijv. tafels afnemen, speelgoed opruimen)

7. Kind op een matje leggen voor slaapje

8. Tillen van bakken met speelgoed of wasmanden

Volgende les

- Uitleg moduleopdracht (oogje, oortje, boekje)

- Doornemen deelopdracht 3 (voor degene die dat fijn vinden anders zelfstandig werken)

- Vragen deelopdracht 1 + inleveren deelopdracht 1 

- Kennistoets