ckv v5 p3 les 8

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

ckv v5 p3 les 8

Les herhalingsweek

              Startklaar

• Jas uit, tas op de grond
• Logboek en pen op tafel 
• Laptop dicht op tafel 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Jouw kunst, jouw statement

In periode 3 In actie: jouw kunst, jouw statement (SE cijfer, geen herkansing) maak je een eigen kunstwerk in een zelfgekozen discipline. Je vertrekt vanuit een inspiratiebron. Dit kan een kunstwerk of kunstenaar/maker (beeldende kunst, muziek, dans, theater, literatuur, film, nieuwe media) zijn.

Let op: jouw kunstwerk heeft een duidelijke boodschap. Het kan aansluiten bij het thema van je persoonlijke manifest, het thema van je tentoonstelling of een ander thema waar je boos over bent of je zorgen over maakt. 

Voorbeelden van eindwerken zijn: spoken word-serie, modeontwerp, videoclip, danschoreografie, architectonisch ontwerp en een kunstinstallatie.

*Van Susanne Khalil Yusef

Het Stedelijk Museum Schiedam verwerft het werk بدنا نعيش (We want to live) uit 2021 van kunstenaar Susanne Khalil Yusef voor de collectie. Het neon kunstwerk bestaat uit een Arabische tekst, بدنا نعيش , die is geschreven door een dierbare vriend van Susanne, die tevens illustrator is en al zijn hele leven in Gaza woont. Susanne heeft de neonlampen van glas speciaal laten blazen in zijn handschrift.

De zin wordt veel door Susanne, zelf ook afkomstig uit Palestina, en haar vrienden uitgesproken als reactie op de vreselijke gebeurtenissen die de Palestijnen al decennia moeten ondergaan. Nu, twee jaar na het maken van dit werk, bereiken deze gebeurtenissen een gruwelijk dieptepunt en sterven er dagelijks honderden onschuldige burgers. Mannen, vrouwen, kinderen, ouderen, geliefden. Terwijl het enige wat zij willen, is leven.

Planning v5b

Les 4 (6 mei): stap 3 onderzoeksopdracht inspiratiebron (deadline 12 mei 23:59 uur)

Les 5 (13 mei): Presentaties stap 3 en start stap 4 concept 

(deadline concept 25 mei 23:59 uur)

Les 6 (27 mei): vervallen

Les 7 (3 juni): Kunstwerk maken

Les 8 (10 juni): Kunstwerk maken

Les 9 (17 juni): Reflectie CKV in de les (6 pnt) + Simulise + toetsweek 

Planning 

Wat gaan we deze les doen? 

1. Reflectie CKV v4 en v5 (6pt)

2. Simulise compleet maken

3. Toetsweek voorbereiden

           Leerdoelen

Je kunt verbanden leggen tussen de ervaringen en inzichten die je hebt opgedaan bij ckv.

Je maakt je CKV portfolio op Simulise af.

Je start met de voorbereiding van je presentatie voor de toetsweek. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

1. Reflectie CKV v4 en v5 (6pt)

Maak de vragen individueel en in stilte. Als je klaar bent, maak je er een foto van, zodat je het kan toevoegen aan je portfolio op Simulise. 

Klaar? Maak je ckv portfolio op Simulise compleet met de checklist en maak daarna je presentatie voor de toetsweek.

2. Simulise

Simulise P3

• Recensie Waste Me + twee vragen Mauritshuis
• Stap 3: bronnenonderzoek inspiratiebron
• Stap 4: concept 
• Creatieve proces eindwerk (foto's + uitleg) 
• Eindwerk
• Stap 5: reflectie CKV

3. Toetsweek

Dinsdag 01-07 om 9:00-11:30 uur 

Toetsweek Deadline kunstwerk 29 juni 23:59 uur 

In de toetsweek presenteer je jouw kunstwerk en reflecteer 

je op je creatieve proces in ca. 3-5 minuten. Je laat 

beeldmateriaal van het proces zien om te laten zien 

hoe je werk tot stand is gekomen.

Wat neem je mee naar de presentatie?

Tip: lees nog een keer rustig de rubric door -> heb je alles gedaan? 

Afbeelding van Waste me, de voorstelling waar we naar toe gaan 

Terugkijken 

op de leerdoelen

Je kunt verbanden leggen tussen de ervaringen en inzichten die je hebt opgedaan bij ckv.

Je maakt je CKV portfolio op Simulise af.

Je start met de voorbereiding van je presentatie voor de toetsweek.