Executieve functies verbeteren

• Presenteren
• Speciaal Onderwijs
• Leerroute 1

wat hebben wij
gedaan
in ons leerteam ?

onze leervraag : 

Wat hebben leerlingen nodig voor het vervolgonderwijs?

Wat hebben we gedaan

Bronnen geraadpleegd

1. literatuur

2. internet

3. interviewen externen

4. leerteam overleg

Eerste conclusie: 

Teveel naar buiten gekeken ! 

Het is een onderdeel van het scholingsproces om je te bekwamen in de executieve functies.

Wij zijn gaan kijken naar waar wij wel invloed op kunnen hebben bij de executieve functies.

Dit resulteerde in:

De organisatie van de leerlingen map.

Als onderdeel van het grotere. geheel.

Tijdens het proces bleek dat meerdere functies verweven zijn in het gebruik van de map.

in de literatuur is gebleken dat herhaling en structuur belangrijk is . 

een vaste structuur over de hele school is daarin essentieel. 

de executieve functie

 

het leren te organiseren 

goed kunnen managen van het eigen materiaal op een structurele basis

en handig en goed voor hun vervolg onderwijs

enz. 

 

 de leerlingen map 

de Principes van Rosenshine zijn hierin verwerkt.  

1. elke leerling heeft een map

2. elke docent -leerling ondersteuner en mentor past het toe

 

 

START  

schooljaar 

aug-sept. 2022-2023

de handleiding 

is voor : 

-onderwijs ondersteuners 

-vak-docenten 

-mentoren 

veel succes 

de voorbeelden: 

1. handleiding 

2. de mappen 

> liggen op de tafels

>januari 2023 evalautie