Periode 1 les 3 Stimuleren met materiaal

• didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

didactiek periode 1 les 3

par. 2.2 stimuleren met materiaal

Wat weet jij

nog van : 

....... valt onder ongevormde materialen

1. puzzels
2. vouwen
3. klei
4. kapla

Doelen lesweek 3 par 2.2

De student weet welk ontwikkelingsmateriaal aansluit bij de ontwikkelingsfasen van een kind (tot 12 jaar).

De student weet wie Friedrich Fröbel was en wat zijn visie op onderwijs is.

De student weet wie Maria Montessori was en wat haar visie op onderwijs is

Laat mij maar even..!

“Help mij het zelf te doen!” 

Maria Montessori  

1916

Montessori

• Ze is er van overtuigd dat kinderen zelf nieuwsgierig zijn om te leren ontdekken + ze ontdekken met zintuigen.
• Maakt ontwikkelingsmateriaal gericht op de zintuigen en de ontwikkelingsstappen.
• vb. een baby mobile

Fröbel

• Fröbellen betekent knutselen
• Maakt ontwikkelingsmateriaal dat uitdaagt
•  vb. Blokken bouwen voor peuters

Leespauze

lees het stuk over ordenen en taalmaterialen 2-4 jaar en hoekenwerk en verdere ontwikkeling 4-6 jaar.

Blz 52 onder het plaatje van de blokkenstoof daar start je met lezen.

ik zet de timer op 10 minuten.

speelgoed met kleuren en vormen

spelletjes met gezichten

prentenboeken

puzzels

figuren van groot naar klein

ordenen en tellen

cognitief en motorisch

taal en spraak

zintuigen

soc.emot.

wat kun jij vertellen over themahoeken?

waarmee kun je de motoriek ontwikkelen in de leerfijd van 6-9 jaar?

welke ontwikkeling hoorde bij de cognitieve ontwikkeling?

1. lichamelijke
2. sociaal-emotioneel
3. creatieve
4. van het denken

eindopdracht

Je gaat per leerteam een power-point, filmpje maken over één van de onderwijsvernieuwers. 

Volgende week wordt die door jullie gepresenteerd in de les. 

Als je het wilt gebruiken voor je einddossier kun je deze apart uploaden in It's learning.

leerteam 1: Fröbel

leerteam 2: Maria Montessori

leerteam 3: Rudolf Steiner

leerteam 4: Helen Parkhurst ( Dalton onderwijs)

wat komt in de presentatie:

Wie is de bedenker? vertel wat over hem/haar.

Visie van deze onderwijsvorm

materialen

onderwijsvormen( wel of niet klassikaal)

afbeeldingen 

etc, etc. 

Zet het volgende week in teams, dan kunnen we van daaruit de presentaties laten zien. En vertellen jullie erbij.

schrijf op bij par 2.2

1. welke paragraaf is het, en de titel

2. welke begrippen heb je geleerd en kun je er wat over vertellen

3. wat kun jij ermee in de praktijk?

4. waarom is deze theorie voor jou zelf belangrijk? 

HUISWERK LESWEEK 4:  lezen paragraaf 2.3