Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
4.1: De Pruikentijd
Slide 1 - Diapositive
Waar zitten we nu in de tijd??
Slide 2 - Diapositive
4.1: De Pruikentijd
In deze paragraaf leer je:
Hoe het ging met de Nederlandse economie
Welke sociale verhoudingen er waren in Frankrijk
Hoe de Verlichting zorgde voor een andere manier van denken
Welke kritiek er was op de samenleving.
Kenmerkend aspect:Het denken over staat en maatschappij in de Verlichting
Slide 3 - Diapositive
De Nederlandse Economie:
Gouden Eeuw is voorbij.
Achteruitgang van de handel.
Van de textielnijverheid weinig meer over.
VOC maakt weinige winst.
Groei van armoede en werkloosheid in veel steden.
Slide 4 - Diapositive
De Nederlandse economie:
Wel goed met banken.
Rijke families lenen geld uit met rente.
Amsterdam als financiële centrum van Europa, ondernemers en overheden lenen hier geld.
Rijke handelaren en regenten bouwen grote huizen buiten de stad: Buitenhuizen.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Tijd van Pruiken en Revoluties:
Aanzienlijke mannen dragen een pruik.
Revolutie in Frankrijk die invloed heeft op Europa.
Revolutie in Amerika.
1700 - 1800: de 18e eeuw.
Slide 7 - Diapositive
Welkom 2HV!
4.1: De Pruikentijd (2)
Slide 8 - Diapositive
Aan het einde van deze les...
Kun je uitleggen wat een standenmaatschappij is.
Kun je uitleggen in welke standen Frankrijk was ingedeeld en wat de verschillen waren.
Slide 9 - Diapositive
Franse sociale verhoudingen:
Nederland verloor economische voorsprong
Frankrijk: Bloei van handel en nijverheid
Grote rijkdom maar ook grote armoede.
Standenmaatschappij: de bevolking is ingedeeld in drie groepen met eigen rechten en plichten.
Slide 10 - Diapositive
Franse sociale verhoudingen:
De eerste stand: Geestelijkheid: mensen die in dienst zijn van de katholieke kerk.
De tweede stand: adel: mensen uit bepaalde rijke families
De derde stand: rest van de bevolking , boeren, ambachtslieden, handelaren enz.
Slide 11 - Diapositive
Franse sociale verhoudingen:
Stand 1 en 2 hebben veel privileges, speciale voorrechten .
Betalen niet of nauwelijks belasting.
Heerlijke rechten waarmee ze de boeren uitbuitten.
Derde stand: betaald bijna alle belastingen.
Driekwart van alle staatsinkomsten van Frankrijk komen van de derde stand.
Slide 12 - Diapositive
Spotprent
Spotprent= een tekening om iemand of een gebeurtenis belachelijk te maken.
Slide 13 - Diapositive
Wat zie je op deze afbeelding?
Slide 14 - Question ouverte
Wat zou deze afbeelding betekenen?
Slide 15 - Question ouverte
Door welke stand zou deze afbeelding gemaakt zijn en waarom?
Slide 16 - Question ouverte
Ancien régime
Periode vanaf de Middeleeuwen tot aan de Franse Revolutie (1789) waarin een standencultuur, monarchie en de adel en geestelijkheid de meeste macht hadden.
Past deze maatschappijstructuur een monarchie op basis van het droit divin?
Oud stelsel / oud systeem.
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Slide 25 - Diapositive
Leg in eigen woorden uit wat de stroming van de Verlichting is
Slide 26 - Question ouverte
Wat is de Trias Politica? Waar moest dit systeem voor zorgen?
Slide 27 - Question ouverte
Wat vonden verlichtingsdenkers oneerlijk over de standenmaatschappij?
Slide 28 - Question ouverte
Leerdoel van deze les
Hoeveel sterren geef je jezelf?
Minimaal 1 ster, maximaal 5 sterren
Ik kan een beschrijving geven van de standensamenleving in het ancien regime
Ik kan uitleggen waarom de verlichting een nieuwe manier van denken was
Ik kan met enkele voorbeelden uitleggen dat verlichte denkers nieuwe ideeën hadden over goed bestuur
Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen op welke manier het Romeinse Rijk zich ontwikkelde van stadstaat tot enorm wereldrijk, en hoe dit rijk door de eeuwen heen werd bestuurd.