‹Revenir à la recherche

1.1 en 1.2 + deels 1.3

Welkom bij biologie klas 2
Kom rustig binnen in het lokaal​
Doe je telefoon in de kluis
​Pak je boeken en schoolspullen erbij​
Bij de tweede bel start je met de startopdracht
​
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Welkom bij biologie klas 2
Kom rustig binnen in het lokaal​
Doe je telefoon in de kluis
​Pak je boeken en schoolspullen erbij​
Bij de tweede bel start je met de startopdracht
​

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Biologie
Mevr. de Boer

Slide 2 - Diapositive

Stel mijzelf kort voor
Daarna kom ik op het eerste deel van de startopdracht, vervolgens dia 3

Lesinhoud
  • Kennismaken
  • Wat neem ik mee naar de biologieles
  • 1.1: Wat is verbranding
  • Opdrachten uitwerken
  • 1.2: Ingeademde  en uitgeademde lucht
  • Opdracht uitwerken
  • Evaluatie

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Boeken biologie
Iedere les meenemen:
  • leerboek
  • werkboek
  • kennisoverzicht
  • Vanaf de volgende les ook een schrift, lijntjes om aantekeningen in te maken.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verbranding

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag
Waar denk jij aan bij het woord 'verbranding'

Schrijf het op je wisbordje.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Filmpje
Wat zag je op het filmpje?
Wat zou dit te maken hebben met het thema 'verbranding'?

Schrijf je antwoord op je wisbordje

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Je moet de verbranding bij een kaars kunnen beschrijven. Ook moet je koolstofdioxide kunnen aantonen met een indicator

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verbranding
Stoffen verdwijnen
Ontstaan van nieuwe stoffen
Energie komt vrij

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nodig bij verbranding
Brandstof
Zuurstof

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan bij verbranding
Water
Koolstofdioxide
Energie

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verbranding
brandstof + zuurstof > water + koolstofdioxide + energie

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen
Lees in je handboek/theorieboek
1.1 en 1.2
timer
10:00

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Demo
Kaarsje branden, 
glas erover heen plaatsen
Wat is er gebeurd?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Video gezamenlijk bekijken:



Maak opdracht 1, 2, 4, 5, 7 en 8 van paragraaf 1,1 en 1.2

https://biologielessen.nl/index.php/dna-55/621-verbranding
timer
15:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdacht
Maak een woordweb van 1.1 op je wisbordje

Verbranding
Zuurstof
timer
3:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H1.2 Ingeademde en uitgeademde lucht
Leerdoel:
Je moet de verschillen tussen ingeademde en uitgeademde lucht kunnen noemen

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ingeademde en uitgeademde lucht

Lucht bestaat uit stikstof, zuurstof, koolstofdioxide en rest.
Je ademt de lucht in voor de zuurstof. Je longen halen de zuurstof uit de lucht en geven weer koolstofdioxide af aan de lucht.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DROGE LUCHT

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij ademhalen
Welk gas zit meer in ingeademde lucht dan uitgeademde lucht?
welk gas zit meer in uitgeademde lucht dan in ingeademde lucht?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag:
De hoeveelheid stikstof en edelgassen is bij ingeademde en uitgeademde lucht hetzelfde.
a) Welke conclusie kun je daaruit trekken?
b) Hoe kun je dat verklaren? 
Antwoord:


a) Het wordt niet opgenomen/gebruikt door de longen, dus alles wat ingeademd wordt gaat er precies zo weer uit. 
A
b) Dit komt omdat de moleculen te groot zijn om door de longblaasjes te kunnen. 
B

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leer/maak werk voor de volgende les

Leer de theorie van paragraaf 1.1 en 1.2
Lees 1.3 en 1.4 goed door


Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdacht
Maak een woordweb van 1.2 op je wisbordje

lucht in en uit
Zuurstof
timer
3:00

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhalen leerdoelen
  • Je moet de verbranding bij een kaars kunnen beschrijven. Ook moet je koolstofdioxide kunnen aantonen met een indicator
  • Je moet de verschillen tussen ingeademde en uitgeademde lucht kunnen noemen

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

D2ATh3 B2: oefenen

- Leçon avec 18 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

D2ATh3 B2: In-uitgeademde lucht - Theorie-Praktijk 2020 lln

- Leçon avec 34 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

D2ATh3 B2: In-uitgeademde lucht -Theorie-lln

- Leçon avec 13 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

Herhaling Thema Verbranding

- Leçon avec 31 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

D2ATh3 B1 en B2 praktijk ANTWOORDEN

- Leçon avec 17 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

Gaswisseling en ademhaling

- Leçon avec 33 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 5

D2ATh3 B1 en B2 - LLN: Praktijk 2020

- Leçon avec 13 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

Thema 1 Verbranding en Ademhaling B2

- Leçon avec 20 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2