Kijk- en luisteren 8

Stil Lezen
timer
10:00
Stil lezen: de Rebel
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Stil Lezen
timer
10:00
Stil lezen: de Rebel

Slide 1 - Diapositive

Kijk- en luisteren 8
Doel: 
- Ik kan verschillende soorten vragen herkennen
- Ik kan aangeven of iets een feit of een mening is
- Ik kan argumenten herkennen

Slide 2 - Diapositive

Wat ga je vandaag doen?
1. Oefenen met de begrippen Open en Gesloten Vraag
2. Oefenen met 2 Kijk- en luisteropdrachten

Slide 3 - Diapositive

Open en gesloten vragen
Heb jij een leuke dag vandaag?

Wat vind je leuk aan je dag?

--> Bedenk met je buurman/buurvrouw een open en een gesloten vraag.

Slide 4 - Diapositive

Schrijf hier je gesloten vraag op.

Slide 5 - Question ouverte

Schrijf hier je open vraag op.

Slide 6 - Question ouverte

Welke manier om het onderwerp in te leiden gebruikt de nieuwslezer?
A
het onderwerp van het fragment noemen
B
een belangrijke vraag over het onderwerp stellen
C
een anekdote (grappig verhaal) vertellen
D
een persoonlijke ervaring vertellen

Slide 7 - Quiz

Aan het begin van de inleiding vertelt de nieuwslezer wat de 2 kanten van het drinken van energiedrankjes zijn. Wat zijn de 2 kanten?

Slide 8 - Question ouverte

Welke gevaren van energiedrankjes worden genoemd?

Slide 9 - Question ouverte

Welke 3 argumenten noemt de rector voor het afschaffen van energiedrankjes?

Slide 10 - Question ouverte

Wat is de mening van de teamleider over het afschaffen van energiedrankjes?

Slide 11 - Question ouverte

Wat betekent 'consequenties'?
A
oorzaken
B
redenen
C
gevolgen
D
feiten

Slide 12 - Quiz

Wat is de mening van de voedingsdeskundige?

Slide 13 - Question ouverte

Na 2 minuten vraagt de interviewer: Word je hier nu drukker van? Wat voor vraag is dat?
A
gesloten
B
open

Slide 14 - Quiz

De voedingsdeskundige vergelijkt een energiedrankje met cola. Waarom gebruikt ze deze vergelijking?
A
als argument dat een energiedrankje niet slechter is dan cola
B
als voorbeeld da een energiedrankje even slecht is als cola
C
als argument dat een energiedrankje slechter is dan cola
D
als voorbeeld dat je cola en energiedrank niet met elkaar kunt vergelijken

Slide 15 - Quiz

De voedingsdeskundige vertelt hoeveel cafeïne er in een glas energiedrank zit. Is dat een feit of een mening?
A
feit
B
mening

Slide 16 - Quiz

Leg je antwoord uit.

Slide 17 - Question ouverte

Na 2,5 minuut vraagt de interviewer: 'Drinkt u ze zelf weleens, die drankjes?' Wat voor vraag is dit?
A
gesloten vraag
B
open vraag

Slide 18 - Quiz

Wat voor antwoord krijgt hij?

Slide 19 - Question ouverte

Wat drinkt de teamleider wel?

Slide 20 - Question ouverte

Hij valt daarmee door de mand. Leg dit uit.

Slide 21 - Question ouverte

In het fragment zie je een paar keer blikjes van energiedraden die in elkaar worden gedrukt. Waarom wordt dit beeld gebruikt?

Slide 22 - Question ouverte

Opdracht 2: Snoeppizza
Maak de opdracht die bij het fragment over Snoeppizza gaat (vlog van Mark Hoekx)
Cette vidéo n'est plus disponible

Slide 23 - Diapositive

Einde
Vul het verbeterformulier in. 

Slide 24 - Diapositive

We hebben nog 4 lessen. Wat zou je nog graag willen oefenen?

Slide 25 - Question ouverte