NM §7.5 Ondanks grenzen toch samenleven

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 
timer
3:00
Binnen is beginnen!
  • Ga op je plek zitten,
  • Pak je boeken voor je,
  • Beantwoord de 5 geografische vragen van de openingsfoto met je buur aan je tafel
  • Wanneer de timer afloopt, is het stil!
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 
timer
3:00
Binnen is beginnen!
  • Ga op je plek zitten,
  • Pak je boeken voor je,
  • Beantwoord de 5 geografische vragen van de openingsfoto met je buur aan je tafel
  • Wanneer de timer afloopt, is het stil!

Slide 1 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto
Stroominfrastructuur in São Paulo, wirwar van draden. Illigaal aangelegd. 


Lesdoelen van vorige les
  1. Kun je ten minste drie voordelen en drie nadelen geven van de open grenzen tussen Nederland en de buurlanden.
  2. Kun je een voorbeeld geven van grenspendel in Nederland.
  3. Kun je uitleggen waarom euregio’s zijn opgericht.
  4. Kun je beschrijven wat een euregio is en wat deze doet.
  5. Kun je een voorbeeld geven van een euregio waarbij Nederland betrokken is en wat deze doet.


HUISWERK INLEVEREN!

Ken je de lesstof nog niet, niet goed of voldoende gemaakt, maak opdracht 1 tm 6 (werkboek blz 165)
Cornell methode

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofdstuk 7: 
Grenzen en identiteit 
in Nederland

7.5 Ondanks grenzen toch samenleven

Hoe kunnen we ondanks grenzen toch samen leven?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning 
Aanwezigheid en huiswerkcontrole 

Mededelingen:  

Uitleg 7.5 'Ondanks grenzen toch samenleven' leerboek blz 102

Maak van 7.5 'Ondanks grenzen toch samenleven' vraag 1 t/m 6 werkboek blz 168

Lesafsluiter: lesdoelcheck

Vooruitblik op de volgende les: 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen van deze les
  1. Ik kan uitleggen wat pluriformiteit in Nederland is.
  2. Ik kan uitleggen wat sociale samenhang betekent.
  3. Ik kan verklaren dat minder sociale samenhang leidt tot minder betrokkenheid en participatie.
  4. Ik kan ontkerkelijking, segregatie en integratie uitleggen.
Cornell methode
Mindmap

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je nog van de vorige keer?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Dagopening:
Nieuwsbericht

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Samen 
verschillen
Nederland kent veel verschillende groepen met een migratieachtergrond. Bijv. Duitsers, Fransen, Spanjaarden, Turken, Surinamers, Syriërs etc. 

Pluriformiteit =
 Aanwezigheid van verschillende culturen in een land.

Veel pluriformiteit in Nederland:
1. Veel mensen met een migratieachtergrond
2. Supermarkten: Producten uit verschillende landen
3. Uitgaan: Verschillende restaurants en films in bioscopen 
4. Verschillende geloven met bijbehorende gebouwen: Moskee, synagoge etc.

 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samen veranderen(1)
De afgelopen jaren is er veel veranderd in de Nederlandse samenleving. 
De sociale samenhang wordt minder = De mate waarin mensen contact hebben met elkaar.

Contacten in de wijk wordt ook steeds minder: de betrokkenheid en de participatie van mensen neemt af.

Regel: Hoe groter de woonplaats, hoe minder binding met de omgeving en buurt / wijk.

Gevolg: minder interesse in hoe het met een wijk/stad gaat.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samen veranderen(2)
Binnen een geloofsgemeenschap is er vaak een gevoel van verbondenheid. Maar sinds de WOII geloven er steeds minder Nederlanders. 

De sociale samenhang wordt minder door de ontkerkelijking = steeds minder mensen zijn gelovig of gaan naar de kerk.

Gevolgen:
1. Veel segregatie: Ruimtelijke scheiding van groepen mensen, minder integratie: Actief meedoen in de samenleving.
2. Sociale ongelijkheid wordt steeds groter. Ongelijke kansen voor mensen of bevolkingsgroepen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Leefbaarheid
 Het vergroten van de sociale samenhang is belangrijk om samen te kunnen leven. 
Gemeenten, woningcorporaties en wijkverenigingen proberen de leefbaarheid in wijken te vergroten.

Leefbaarheid = De mate waarin de wijk geschikt is om te wonen.

Goede leefbaarheid in een wijk is:
1.  Een wijk met goede woningen.
2. Een wijk met betrokkenheid en participatie van bewoners.
3. Een schone en veilige wijk.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de leefbaarheid van jouw gemeente?

Slide 15 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het werk 
Wat?
7.5 'Ondanks grenzen toch samenleven' vraag 1 t/m 6
Hoe?
Zelfstandig in stilte
Hulp
Brein, Boek, Buur, Bureau 
Tijd
Timer

Daarna sluiten we af met de lesdoelcheck

Klaar?
Maak de herhaling 
Of verdiep je: 
Anders actief: Pas toe 
nakijken
timer
10:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik begrijp het goed
Ik begrijp het bijna

Ik vind het nog lastig
Werkvorm: Lesdoelcheck
timer
1:00

Ik kan uitleggen wat pluriformiteit in Nederland is.


Ik kan uitleggen wat sociale samenhang betekent.
Ik kan verklaren dat minder sociale samenhang leidt tot minder betrokkenheid en participatie.
Ik kan ontkerkelijking, segregatie en integratie 
uitleggen.

Slide 17 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelcheck
  1. Ik kan uitleggen wat pluriformiteit in Nederland is.
  2. Ik kan uitleggen wat sociale samenhang betekent.
  3. Ik kan verklaren dat minder sociale samenhang leidt tot minder betrokkenheid en participatie.
  4. Ik kan ontkerkelijking, segregatie en integratie uitleggen.
timer
3:00
Check-in-duo's
check-in-duo’s.
  1. Vergelijkt de antwoorden met je buur
  2. Verschillen? Overlegd wat het juiste antwoord dan is
  3. Check-in-de-klas
  4. Tijd: timer

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Als groepen mensen in de samenleving gescheiden van elkaar leven noemen we dat.....
A
Segregatie
B
Binnenlandse migratie
C
Integratie
D
Migratie

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk begrip hoort bij de ontwikkeling die zichtbaar is in de afbeelding?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Als de ontkerkelijking toeneemt, neemt de participatie van de burgers af.
A
juist
B
onjuist

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In een wijk in een grote stad wonen verschillende groepen mensen met verschillende identiteiten goed samen. Er zijn geen problemen. Mensen respecteren elkaar. Welk begrip past hierbij?
A
Tolerantie
B
Participatie
C
Segregatie
D
ontkerkelijking

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een ander woord voor multiculturele samenleving is:
A
Etnische diversiteit
B
Pluriforme samenleving
C
Sociale betrokkenheid
D
Sociale samenhang

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Om de sociale samenhang te verbeteren, moet de leefbaarheid verbeterd worden. Op welke drie manieren kan dat?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is integratie?
A
Mensen passen zich gedeeltelijk aan, aan de dominante cultuur terwijl ze hun eigen cultuurkenmerken mogen houden.
B
mensen vertrekken naar een ander land.
C
mensen passen zich helemaal niet aan en houden hun eigen cultuur in stand.
D
alles is onjuist.

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Integratie of segregatie
A
Integratie
B
Segregatie

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Integratie of segregratie?
A
Integratie
B
Segregratie

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De pluriformiteit in Nederland is door de jaren heen:
A
Afgenomen
B
Toegenomen

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekend tolerantie?
A
respect
B
accepteren van mensen met andere normen en waarden
C
vooroordeel
D
in conflict komen met mensen met andere normen en waarden

Slide 32 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Startopdracht
Wat?
Maak §7.5 'Ondanks grenzen toch samenleven' vraag 1 t/m 6
Hoe?
Zelfstandig in stilte
Hulp
Brein, Boek, Buur, Bureau
Tijd
Timer

Checken: resultaten learnbeat


Klaar?
Maak de herhaling 
Of 
Maak Anders actief: Pas toe 
timer
10:00
Binnen is beginnen!
Binnen is beginnen!
  • Ga op je plek zitten,
  • Pak je laptop/iPad voor,
  • Ga naar lessonup en accepteer de uitnodiging,
  • Doe de startopdracht

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions