3.1 Water op aarde

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Welkom

Je iPad zit in je tas

Je jas is uit

Je boeken liggen op tafel

Maandag 19 mei topotoets Wereld!

Hoeveel procent van het water op aarde is zout?

Leerdoelen:

- Je weet waar water in verschillende vormen op aarde voorkomt.

- Je kunt verschillende soorten rivieren herkennen en verklaren hoe ze zijn ontstaan.

- Je begrijpt hoe een gebied aan water komt en waarom er soms te weinig is en soms te veel.

Planning

- Paragraaf 3.1 lezen

- Uitleg paragraaf 

- Begrippen herhalen

- Opdrachten maken

Ga naar blz. 102

Paragraaf 3.1 Water op aarde

Waterkringloop

Regenrivier: meer water in de herfst/winter

Gletsjerrivier: meer water in de zomer (door smelten van ijs)

Gemengde rivier: in de lente het meeste water.

Gletsjerrivier: meer water in de zomer (door smelten van ijs)

Gemengde rivier: in de lente het meeste water.

Aan de slag!

Wat? §3.1 opdrachten 2,3,5,6.

Hoe? je leest nog een keer de tekst in stilte, vervolgens maak je de opdrachten.

Hulp? Je buur en eventueel de atlas.

Vragen? Steek je vinger op, ik kom vanzelf bij je. Werk in de tussentijd verder aan een andere opdracht. 

Klaar? Maak begrippenkaartjes van de paragraaf.

Leerdoelen:

- Je weet waar water in verschillende vormen op aarde voorkomt.

- Je kunt verschillende soorten rivieren herkennen en verklaren hoe ze zijn ontstaan.

- Je begrijpt hoe een gebied aan water komt en waarom er soms te weinig is en soms te veel.