2HV - 5.3 Nederlands-Indië

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Programma

1. Voorkennis 5.2 Kolonialisme                                                                         (15 min) 
2. Introductie 5.3 Nederlands-Indonesië                                                     (10 min) 
3.  Praktische opdracht kolonialisme                                                             (25 min)

Leswissel 

1. Voorkennis 5.3 Nederlands-Indonesië                                                    (10 min) 
2. Schemaatje bouwen 5.3 Nederlands-Indië                                          (20 min) 
3.  Bespreken 5.3 Nederlands-Indonesië                                                    (10 min)
4.  Test-vraag kolonialisme                                                                                 (10 min) 

Praktische opdracht kolonialisme (1x) 

Programma

1. Voorkennis 5.1 Nationalisme                                                                          (15 min) 
2. Introductie kolonialisme                                                                                  (10 min) 
3.  Praktische opdracht kolonialisme                                                             (25 min)

Leswissel 

1. Voorkennis kolonialisme                                                                                   (10 min) 
2. Schemaatje bouwen kolonialisme                                                               (20 min) 
3.  Bespreken kolonialisme                                                                                   (10 min)
4.  Test-vraag kolonialisme                                                                                   (10 min) 

Wat is ook alweer Imperialisme?

1. Macht en aanzien van je land groter maken door gebieden weg te geven
2. Macht en aanzien van je land groter maken door veel mensen voor de regering te laten werken
3. Macht en aanzien van je land groter maken door sociale wetten in te voeren
4. Macht en aanzien van je land groter maken door gebieden te veroveren

•  §5.2 Europa gaat de wereld veroveren 

• Modern imperialisme: (imperium = een groot (wereld)rijk)
• Europese landen proberen zoveel mogelijk landen in Afrika & Azië te veroveren tussen 1800-1940. 

Programma

1. Voorkennis 5.1 imperialisme                                                                         (15 min) 
2. doel 6 & 7 kolonialisme                                                                                    (10 min) 
3.  Praktische opdracht kolonialisme                                                             (25 min)

Leswissel 

1. Voorkennis oorzaken modern imperialisme                                           (10 min) 
2. Schemaatje bouwen superioriteitsgevoel & Brits-Indië                   (20 min) 
3.  Bespreken superioriteitsgevoel & Brits-Indië                                        (10 min)
4.  Test-vraag superioriteitsgevoel & Brits-Indië                                        (10 min) 

Europeanen voelden zich superieur tegenover inheemse bevolkingen uit koloniën. Waarom?
- een religieuze reden te noemen.
- een culturele reden te noemen.
- noem een biologische reden.

§5.3 Nederlands-Indië (blz. 77, 78 & 79)	Antwoorden
hhh
Samenvatting

11. Ik kan beschrijven hoe Nederlands-Indië ontstond door:  (blz. 77)

- beschrijving situatie in 16e eeuw 

-  Beschrijving 14e tot 18e eeuw

- 1799 en later. 

12. Ik kan uitleggen hoe Nederland de mensen in Nederlands-Indië bestuurde door: 

- uit te leggen wat indirect bestuur is

- Uit te leggen wat de gouverneur-generaal is. 

- Uit te leggen wat verdeel en heers is. 

13. Ik kan uitleggen hoe de economie en de samenleving in Nederlands-Indië  in elkaar zaten door de betekenis van de volgende begrippen uit te leggen: exploitatie & cultuurstelsel

Moeilijke woorden! 

§5.4 Wedloop van Afrika (blz. 86 & 87)	Antwoorden
hhh
Samenvatting

14. Ik kan uitleggen wat wedloop om Afrika inhoudt en wat kolonisatie inhoudt. 

15. Ik kan vier gevolgen noemen van de kolonisatie van Afrika.

Kolonisatie, Wedloop om Afrika 

Moeilijke woorden!

- Testvraag -
Gebruik de bron.
Is in de bron sprake van superioriteitsdenken? Leg je antwoord uit.