Beeldende kunst in de 19e eeuw

leerdoelen vandaag (TW3):

- Je weet wanneer de stromingen (ongeveer) plaatsvonden

- Je kunt kenmerken van alle stromingen herkennen en benoemen
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
TekenenMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 4-6

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

leerdoelen vandaag (TW3):

- Je weet wanneer de stromingen (ongeveer) plaatsvonden

- Je kunt kenmerken van alle stromingen herkennen en benoemen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunstboek: 
3.6 Neoclassicisme
4.1 Inleiding 19e eeuw
4.2 Romantiek
4.3 Realisme
4.4 Arts and crafts & Jugendstill
4.5 Impressionisme
4.6 PostImpressionisme
4.7 Japanse Prenten

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Schrijf op je kaartje
2. Leg in juiste volgorde 
Japanse Prenten
Romantiek
Neoclassicisme
Arts and crafts
Realisme
Impressionisme
Jugendstill / Art Nouveau
PostImpressionisme


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Achterop je kaartje: tijden
Neoclassicisme  1760 - 1840
 Romantiek  1800 - 1870
 Realisme  1840 – 1880
 Arts & Crafts Movement  1860- 1900
 Impressionisme 1870 - 1905
 Art Nouveau / Jugendstil  1880 – 1910
 Post-Impressionisme 1880 - 1905
 Japanse prenten 19e eeuw

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

tekenopdracht:
- Maak achterop je kaartje een kleine 
tekening, passend bij de stroming
- Houd ruimte over voor tekst
neoclassicisme
Romantiek
woest landschap/...
Impressionisme
Arts and Crafts
Jugensdstill
sierlijk bloemmotief
Realisme
portret van oud persoon met rimpels
timer
8:00

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maatschappelijke
ontwikkelingen in de 19e eeuw die invloed
hadden op de kunst

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

19e eeuw

* Industriële revolutie.
* Grote armoede onder boeren en arbeiders.
* Franse Revolutie.
* Burgers aan de macht. 
* Uitvinding Fotografie.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

invloeden  op Neoclassicisme
  • Reactie op de overdadige vormgeving van de Barok en de Rococco
  • Encyclopedie van  Winckelmann en opgravingen Pompeii  stimuleerden de belangstelling voor de kunst uit de klassieke oudheid
  • De Verlichting (zelfstandig nadenken en beredeneren, wetenschappelijk onderzoek)
  • Franse Revolutie

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke kenmerken horen bij Neoclassicisme?
A
Klassieke elementen zoals zuilen en timpanen, symmetrie en regelmaat
B
Mythologische en historische onderwerpen
C
Statische composities
D
Heftige emoties, dynamische composities

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

  flitskaartje Neoclassicisme
Bouwkunst:
- Klassieke elementen: zuil, timpaan
- Symmetrie en regelmaat
Schilder- en beeldhouwkunst:
- Mythologische / historische onderwerpen
- Heldere, statische composities
- Duidelijke en scherpe vormen
- Geïdealiseerde mensfiguur

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke onderwerpen werden populair in de Romantiek (als reactie op het rationalistische denken)?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Romantiek
 Kunstenaars die zich meer lieten leiden door het gevoel dan door het verstand.

 



  • Droom en fantasie: De mystieke wereld van de droom, ongrijpbaar, vol fantasie-elementen.
  • Terug naar de natuur: de mens was bedorven door maatschappelijke toestanden. Daarom weg uit de stad en innig contact met de natuur.
  • Vluchten naar vreemde en exotische oorden: (Ontdekkings)reizen en de daarbij horende ervaringen.
  • Vluchten uit de werkelijkheid naar het verleden: Terug naar het verleden middels neo-stromingen. Bijv. hernieuwde inspiratie uit Christendom halen.




Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kaartje Romantiek
  • vlucht uit de werkelijkheid
  • terug naar verleden
  • reizen, exotische oorden
  • de woeste natuur

  • Bouwkunst: neostijlen
  • Kunstenaar: eenzaam genie

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

kenmerken Romantiek?
  • Dynamische compositie (diagonale lijn)
  • Clair obscur
  • Warme kleuren en grote kleurcontrasten
  •  Vlotte penseelvoering
  • Veel emotie en gevoel

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was de grote verandering in het onderwerp van een schilderij tijdens het Realisme?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Eigentijdse taferelen
(Bonjour monsieur Courbet)
Eenvoudige onderwerpen
(De aardappeleters)

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kaartje Realisme
  • Reactie op de industriële revolutie
  • Mensen en situaties weergeven zoals ze echt waren, ook slechte omstandigheden van bijv. arbeiders
  • vaak sombere kleuren en grove toets

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Waarom schilderde Monet de Kathedraal van Rouen wel 30 keer?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Impressionisme


Schilderen van een impressie, weergeven van een moment.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is dit werk typerend voor het impressionisme?
A
Weergeven van een moment.
B
Snel en toetsend geschilderd
C
Gevoel van de kunstenaar uiten
D
Veelvuldig gebruik van lichtwerking.

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

kaartje Impressionisme
  • snelle indruk van iets weergeven
  • alledaagse onderwerpen
  • toetsend (vlug) geschilderd (soms buiten)
  • 'toevallige' afsnijdingen (invloed fotografie)

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

terugblik Stedelijk
vlogs
welke stijlen herkende je?

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Concetto Spaziale - 1966
"Concetto Spaziale" (ruimtelijk concept) betekent een radicaal nieuw idee over wat een kunstwerk kan zijn: niet alleen een afbeelding op een doek, maar een object dat ruimte, tijd en materie integreert. Fontana wilde kunst creëren die voelbaar verbonden was met de moderne, technologisch veranderende wereld.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Concetto Spaziale - 1966
Doorbreken van het platte vlak:

Fontana wilde het traditionele schilderij loslaten als puur tweedimensionaal object. Door in het doek te snijden (de beroemde "tagli") of er gaten in te maken, maakte hij letterlijk de ruimte achter het doek zichtbaar. Hiermee opende hij het kunstwerk naar een derde dimensie.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Arts and Crafts
Reactie op Industriële revolutie

Toegepaste vormgeving
Ambachtelijk
Vormen, patronen uit natuur
Inspiratie uit Middeleeuwen
Natuurlijke materialen

Ideaal: betaalbaar (voor iedereen)

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Art Nouveau / Jugendstil
  • organische vormen, in combinatie met vloeiende lijnen en gestileerde vormen
  •  vaak totaalkunst: interieur, meubilering en stoffering, allemaal in dezelfde stijl vaak door dezelfde persoon ontworpen
  • Nieuwe materialen, zoals gietijzer (functioneel - decoratief)
  • zweepslagmotieven

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe herken je de invloed uit de Japanse prentkunst op de Art Nouveau?
A
gestileerde vormen, egale kleurvlakken
B
inspiratie uit de natuur
C
weinig dieptewerking, duidelijke contouren
D
gebruik van felle en primaire kleuren

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Japonisme
De courtisane (1887)
Vincent van Gogh
George Hendrik Breitner: Meisje in rode kimono, liggend, 1896 (detail)
"La Princesse du Pays de la Porcelaine" James Abbot McNeil Whistler(1863-1864)

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Post-impressionisme
1880 - 1905
Op zoek naar nieuwe uitbeeldingsvormen (pointillisme en symbolisme.)

Van Gogh, Cezanne, Gaugain

Invloed op expressionisme & latere moderisme.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cézanne> Kubisme
Cézanne gaf met zijn  vorm-analyse en verschillende perspectieven inspiratie aan de volgende generatie kunstenaars. 
Zij zijn gaan werken in het kubisme.

Slide 32 - Diapositive

Bron: George Braque
Wat is nieuw aan de manier waarop van Gogh werkte?

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

van Gogh > Expressionisme
lijn en kleur als middel om gevoel uit te drukken
Vincent van Gogh, Korenveld met kraaien, 1890
Vincent van Gogh - Zelfportret met verbonden oor, 1889

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pointillisme
(Post-Impressionisme)

Het geheel is opgebouwd uit puntjes en het gebruik van zuivere kleuren. 
Theorie van optisch mengen

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Paul Gaugain> Symbolisme
Betekenis staat centraal. 
Gebruik van heldere kleurvlakken en decoratieve lijnen.

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

kaartje Post Impressionisme
  • Na het Impressionisme
  • Pointillisme (optisch mengen)
  • Gaugain> Symbolisme (diepere betekenis)
  • Cezanne> voorloper Kubisme
  • Van Gogh> voorloper Expressionisme

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions