ADHD

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

ADHD

Attention Deficit Hyper activity disorder

Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit

Alle Dagen Heel Druk

Wie van ons drie denk je dat ADHD heeft en waarom?

(terugblik) & Leerdoelen

•  Aan het einde van de les kunnen jullie de 3 ADHD subtypes benoemen en 3 kenmerken daarbij.
• Aan het einde van de les kan je uitleggen wat dopamine te maken heeft met iemand die ADHD heeft.
• Aan het einde van de les begrijp je hoe iemand gediagnosticeerd kan worden op ADHD.
• Aan het einde van de les kan je 3 tips benoemen die je wel en niet kan gebruiken bij een leerling met ADHD.
  

3 soorten subtypes

• ADHD- I (ADD)
• ADHD- H

• ADHD- C (gecombineerd) 

ADHD - I

• ADD (aandachttekortstoornis)
• Concentratie
• Drukte in hoofd niet fysiek
• Uitstelgedrag
• Externe prikkels
• Tiener leeftijd en Volwassen leeftijd

ADHD - H

Hyperactief/impulsief

• Druk;
• Doener
  

ADHD - C

• meeste voorkomend 
• erfelijk bepaald
  
• gecombineerde kenmerken
  

• behandeling? ( M,T,C,T) 
• positieve kenmerken 

Wat voor subtype is een andere naam voor aandachtstekortstoornis?

1. ADHD- H
2. ADHD- I
3. ADHD- C

Welk subtype heeft kenmerken van 2 andere subtypes?

1. ADHD- I
2. ADHD- C
3. ADHD- H

Welk subtype zegt vaak dingen zonder erover na te denken?

1. ADHD- H
2. ADHD- C
3. ADHD- I

Wat is dopamine en wat heeft het te maken met iemand met ADHD?

• boodschappersstofje 
• informatie overbrengen 
• tevreden en beloond voelen 

• Dopamine minder beschikbaar 
• prikkels minder goed verwerkt 

Maar hoe moet je nou omgaan met een kind dat ADHD heeft?

Hoe wordt ADHD gediagnosticeerd?

• Kenmerken
  
• 5/6 jaar oud
• jongere leeftijdsgroep
  

Welke nieuwe kennis heb je opgedaan tijdens deze les of wat is je bijgebleven?