Microbit: les 2

• Nask / Techniek
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Micro:Bit

les 2

Planning van vandaag

- Terugblik vorige les

- Gebruik maken van willekeurige getallen op de micro:Bit

Spelvoorwerp / Liefdesmeter / Kop of munt

- Zelf programmeren

Regels Future Media:

• Praat je door mij heen/doe je iets anders : 1 x waarschuwing
• 2e keer:  Achterin/andere plek zitten
  
• 3e keer: Naam op het bord (laatste kans)
• 4e keer les verstoren: betekent eruit gestuurd worden (gele brief)
  
• Regel: je blijft op je plek zitten: doe je dit niet, 1 x waarschuwing maar. Ook niet "om te helpen" >>> dat vraag je eerst aan mij !
  
  
• Ken je eigen zwakte: gaat het even niet? Geef het aan en geef een oplossing net als vorige week.

Eindbeoordeling

-  Participatie Micro:bit (eigen deelname)

- Eindproject (filmpje) stop motion (in groepsverband)

Terugblik vorige les

Wat doen bepaalde codes ook alweer?

Open je laptop en log in LESSONUP!

Wat is 'Programmeren"?

Wat doet deze code?

1. Je ziet eerst de 0
2. Je ziet eerst de 2
3. De 2 en de 0 verschijnen achter elkaar uit zichzelf
4. Je moet eerste schudden voordat je een getal ziet.

Wat gebeurt er door
deze code als je knop A
indrukt?

1. Er verschijnt een groot hart en daarna een klein hart
2. Er verschijnt een groot hart
3. Er verschijnt een knipperend hart
4. Dat kun je niet weten

Wat gebeurt er
door deze code
als je opstart?

1. Er kan een 2 verschijnen
2. Er verschijnt een 1
3. Er verschijnt een 3
4. Er verschijnt eerst een 1 dan een 2 dan een 3

Een willekeurig getal

De micro:bit heeft de mogelijkheid dat er een willekeurig getal gekozen wordt. Wat is een willekeurig getal?

>> te vinden onder de paarse balk: rekenen

Met welk spelvoorwerp gooi je een willekeurig getal?

De dobbelsteen

Voor wat voor soort spel zou je deze functie kunnen gebruiken?

Waarom is dit
geen goede code voor
een dobbelsteen?

1. Je kunt nooit 6 gooien
2. Je gooit altijd 1
3. Er zit geen toeval in
4. De micro:Bit kan niet rollen

Open een nieuw tabblad !

Houd Lessonup open staan voor tussentijdse vragen

programmeren van micro:Bit 

Ga  in je internetbrowser naar microbit.org/join

Terugblik:

1. Programmeer de letters van je naam bij opstarten
2. Programmeer de letters van de naam van je buur bij schudden
3. Als knop A en B tegelijk worden ingedrukt verschijnt de naam van je docent (Hannah) en een smiley
4. Er verschijnt een knipperend hart als knop A wordt ingedrukt

Opdracht 1. Maak een dobbelsteen

Ik stuur een code. Combineer enkele van de blokjes die je ziet, 

om een 'dobbelsteen' te maken. 

Bij schudden,
toon nummer,
 met een willekeurig getal 
 tussen 1 en 6 (rekenen)

Dobbelsteen

Opdracht 2. Liefdesmeter

Wat doet een liefdesmeter?

Hoe kan liefde 'gemeten' worden tussen twee personen? (waarin wordt liefde getoond op de Micro:bit denk je?)

Opdracht 2. Liefdesmeter

1. Bij opstarten verschijnt de tekst: liefdesmeter

2.  Wanneer A + B worden ingedrukt verschijnt er een getal tussen 0 en 100

Daarna verschijnt een hartje

Daarna wordt het scherm gewist.

Liefdesmeter (PO = A+B)

Opdracht 3. Kop of munt

Lessonup tabblad weer open

3. Kop of munt
Wanneer speel je dit spel?

3. Kop of munt
Hoeveel mogelijkheden zijn er bij dit spel?

Opdracht 3. Kop of munt?

Zonder code, vanuit een leeg scherm!

- Bij opstarten verschijnt de tekst: Kop of munt

- Wanneer de micro:Bit een vrije val maakt (zoek: onder Invoer)

verschijnt het getal 0 of 1

daarna wordt het scherm gewist.

Kop of Munt (zak door je knieën)

Opdracht 4:

• Laat een willekeurig getal tussen 1 en 5 verschijnen als je op knop A drukt 
  
• Laat een willekeurig getal verschijnen tussen 6 en 10 als je op B drukt.
  
• Bij schudden verschijnt er een willekeurig getal tussen de 1 en 7
• Stel de Microbit een vraag bij opstarten en toon bij schudden willekeurig of het waar of onwaar is en daarna de pictogram van een Bol (waarzeggersbol) 
• Creeer een dobbelsteen met een lichtbox

Waarzeggersbol: 

Opdracht 5. Vrije opdracht

Laat zien wat je hebt geleerd deze les, combineer dit met wat je nog weet van de vorige les. Kan jij een spel bedenken?

Wat heb jij gemaakt?

We bekijken kort die van iedereen en jij geeft aan wat je gemaakt hebt. 

Hoe vind jij werken met de Microbit?

😒🙁😐🙂😃

Wat vond jij het leukste om te leren deze les?