Movies that Matter - Das Glaszimmer (voorbereiding op bioscoopbezoek vo leerjaar 1 en 2)

• Geschiedenis
• Aardrijkskunde
• +1
• Middelbare school
• vmbo g, t, havo, vwo
• Leerjaar 1,2

Introduction

Welkom bij deze les ter voorbereiding van de film Das Glaszimmer (Christian Lerch, 2020). Tijdens deze les maakt jouw klas kennis met filmeducatie en mensenrechten in de breedste zin. Film is een uitstekend middel om het besef van jongeren over maatschappelijke thema's te vergroten. Met deze les open je de ogen van leerlingen en studenten voor mensenrechtenthema's. Synopsis film In Duitsland, kort voor het einde van de Tweede Wereldoorlog, ontvluchten de elfjarige Felix en zijn moeder de bombardementen. In het dorp waar ze opgevangen worden is Hitler populair. In het begin vindt Felix het spannend om met de nazi’s mee te doen, maar gaandeweg komt hij achter de waarheid en ontdekt hij hoe het echt zit. Is zijn vader, die soldaat is, nu wel of geen held? Heb je vragen of opmerkingen over deze les? Neem dan gerust contact met ons op door te mailen naar [e-mail] of te bellen naar 020-2807612.

Instructions

Thema's

• Tweede Wereldoorlog
• Hitlerjugend
• Nationaalsocialisme

Opzet van de les

De les bestaat uit  4 onderdelen:

1. Inleiding over de film en WOll

2. Nationaalsocialisme

3. Hoe het nationaalsocialisme volgers kreeg

4. Hitlerjugend

Leerdoelen

Aan het eind van de les:

• Kun je kenmerken van het nationaalsocialisme benoemen;
• Kun je uitleggen hoe het komt dat Hitler zoveel volgers kreeg
• Weet je wat het begrip propaganda betekent

Werkwijze

• Per slide wordt beschreven wat de bedoeling is.
• De les kan geprint worden, inclusief de notities per slide (zie PDF in de bijlage). In deze notities vind je nog algemene, uitgebreide informatie die je helpt door deze les te navigeren.
• Het is bij deze les niet nodig om met 'devices in de klas' te werken. Je kunt dit uitzetten door het vinkje onderin het scherm van de lespresentatie te deactiveren.
• Op de slides zijn hotspotbuttons te vinden. Door deze aan te klikken verschijnt er (extra) informatie, een vraag of een instructie. Als docent kun je ervoor kiezen om de informatie onder de hotspotbutton met hoed samen met de leerlingen/studenten te lezen of zelf aan leerlingen/studenten te vertellen. De informatie is daarom ook opgenomen in de instructies bij de losse slides.

Veel plezier met de les!

Lijkt het je leuk een keer met je klas naar een film met verdiepingsprogramma toe te gaan? Naast de films en lessen op LessonUp organiseren we ook festival- en bioscoopvertoningen! Klik hier voor ons festival in maart en klik hier voor onze bioscoopvertoningen door het jaar heen.

Instructions

PDF_Das_Glaszimmer_LessonUp.pdf

Das Glaszimmer

Christian Lerch, 2020

Les over de 

Tweede Wereldoorlog

Welkom bij deze les van Das Glaszimmer ter voorbereiding op het bioscoopbezoek!

Binnenkort ga je de film Das Glaszimmer kijken in de bioscoop. Hiernaast zie je de filmposter. Daarop staat de Engelse titel, maar het gaat om een Duitse film. Waar gaat de film over denk je? Waar kun je dat aan zien?     

In welke tijd denk je dat de film zich afspeelt? En in welk land?

Laat de leerlingen de filmposter bekijken en leg uit dat het om een Duitse film gaat. De Duitse titel is 'Das Glaszimmer' en de Engelse titel 'Dear MR. Führer.

Behandel de volgende vragen:

Waar gaat de film over denk je?

--> Tweede Wereldoorlog 

--> Bombardementen (vanwege de vliegtuigen) 

--> Hitler (je ziet een hakenkruis) 

--> Over de jongen in het midden 

--> Keuze tussen goed en fout (rechts ziet er 'fouter' uit dan links) 

--> Duitsland (want het is een Duitse film)

In welke tijd speelt de film zich af denk je? En in welk land?

--> Ergens tijdens de Tweede Wereldoorlog in Duitsland.

1. Inleiding over de film en WOll

Deze les bestaat uit 4 onderdelen:

1.  Inleiding van de film en WOll

2. Nationaalsocialisme

3. Hoe het nationaalsocialisme volgers kreeg

4. Hitlerjugend

Daarna is er nog een korte opdracht om de leerlingen voor te bereiden op het programma van het bioscoopbezoek.

Aan het eind van de les:

• Kun je kenmerken van het nationaalsocialisme benoemen
• Kun je uitleggen hoe het komt dat Hitler zoveel volgers kreeg
• Weet je wat het begrip propaganda betekent

Aan het eind van de les:

• Weet je welke kenmerken het nationaalsocialisme heeft
  
• Kun je uitleggen hoe het komt dat Hitler zoveel volgers kreeg
  
• Weet je wat het begrip propaganda betekent
  

De film gaat over Felix. Felix is een elfjarige jongen die met zijn moeder naar een ander dorp is gevlucht nadat zijn eigen dorp is gebombardeerd. De film speelt zich af in 1944, als de Tweede Wereldoorlog bijna is afgelopen. Zijn de volgende stellingen over WOll waar of niet waar?

Duitsland is de aanstichter van de Tweede Wereldoorlog.

De Tweede Wereldoorlog begon in 1940.

Adolf Hitler was leider van de NSB. 

De film gaat over Felix. Felix is een elfjarige jongen die met zijn moeder naar een ander dorp is gevlucht nadat zijn eigen dorp is gebombardeerd. De film speelt zich af in 1944, als de Tweede Wereldoorlog bijna is afgelopen. Zijn de volgende stellingen over WOll waar of niet waar?

Duitsland is de aanstichter van de Tweede Wereldoorlog.

Waar: Het Duitse leger viel, onder leiding van Adolf Hitler, Polen binnen en begon daarmee de Tweede Wereldoorlog

De Tweede Wereldoorlog begon in 1940.

Niet waar: Veel mensen denken dit maar de aanval op Polen, het begin van de oorlog, was op 1 september 1939. Het Duitse leger viel Nederland binnen in mei 1940. De oorlog was afgelopen in 1945. 

Adolf Hitler was leider van de NSB. 

Niet waar: Hitlers politieke partij heette de NSDAP. De NSB was een Nederlandse politieke partij, die als voorbeeld de NSDAP had. 

Landen die samenwerkten met Duitsland

Landen die tegenstanders waren van Duitsland

Verenigd Koninkrijk

Polen

Japan

Verenigde Staten

Sovjet-Unie

Hongarije

Frankrijk

Bulgarije

Italië

Finland

Opdracht:

Zet de landen in het midden bij de juiste groep. Dit kan klassikaal maar leerlingen kunnen het ook individueel of in groepjes doen en het daarna klassikaal nakijken.

Extra info: 

De landen in het groen worden ook wel de geallieerden genoemd. En de landen in het rood de asmogendheden.

Er waren nog veel meer landen betrokken bij de oorlog. En er waren ook nog bezette en neutrale landen. 

Op deze kaart zie je de asmogendheden (dus de landen die met Duitsland samen werkten) en de door Duitsland bezette landen, zoals Nederland en een deel van Frankrijk. 

1942

Op deze kaart zie je de landen die met Duitsland samen werkten (asmogendheden) en de door Duitsland bezette landen, zoals Nederland en een deel van Frankrijk. 

Meer informatie bij dit kaartje vind je hier.

2. Nationaalsocialisme

We gaan nu wat dieper in op het nationaalsocialisme. Dat is een politieke stroming waarvan Adolf Hitler de leider was.

In de film komt hoofdrolspeler Felix te wonen in een dorp waar Adolf Hitler erg populair is.  Mensen noemen hem Führer en leven zijn ideeën na.

Wat betekent Führer?

<div>Wat weet je al over Hitler? Dit kun je invullen in het woordweb op de volgende slide.</div>

In het dorp waar Felix en zijn moeder in de film naartoe vluchten is Hitler erg populair. Mensen noemen hem daar de Führer en leven zijn ideeën na.

Wat betekent Führer?

--> Leider.

Wat weet je al over Hitler? Dit kun je invullen in het woordweb op de volgende slide. 

Adolf Hitler

Laat de leerlingen via hun laptop of mobiel het woordweb aanvullen. Ze kunnen dit ook met pen en papier doen; individueel of in groepjes en daarna klassikaal aanvullen.

NSDAP - Dictator - Oostenrijker - Hij wilde van Duitsland een groot rijk maken - Hakenkruis - Mein Kampf geschreven (boek over zijn ideeën) - Joden vervolging - Holocaust - Snor - Nazi's - Kunstenaar - nationaalsocialisme

Nationaalsocialisme

Algemeen

Dit is een <b>Duitse politieke stroming</b> die na de Eerste Wereldoorlog is ontstaan. <b>Adolf&nbsp;Hitler</b> is er de leider van. Het nationaalsocialisme wordt ook wel <b>nazisme</b> genoemd en de volgers ervan <b>nazi's</b> . Hun partij is de <b>NSDAP</b> en werd opgericht in 1920. In 1933 kwamen ze aan de macht.&nbsp;

Totalitair

Het nationaalsocialisme heeft een totalitair karakter. Dat betekent dat er maar één partij aan de macht is die ook invloed heeft op het dagelijks leven van mensen. Op die manier willen de nazi's ervoor zorgen dat iedereen hetzelfde vindt en denkt als zij.&nbsp;<br>

Racistisch

Het nationaalsocialisme vindt groepen mensen ongelijkwaardig op basis van ras. Mensen van het Arische ras zouden het beste zijn (Übermensch), en mensen van het Joodse ras het slechtste (Untermensch).&nbsp;

Het nationaalsocialisme:

Algemene aspecten:

Het nationaalsocialisme is een Duitse politieke stroming die na de Eerste Wereldoorlog ontstaat. Adolf Hitler is er de leider van. Het nationaalsocialisme wordt ook wel nazisme genoemd en volgers ervan nazi’s. Hun partij is de NSDAP en werd opgericht in 1920. In 1933 kwamen ze aan de macht.

Extra info: NSDAP staat voor NationalSozialistische Deutsche ArbeiterPartei. Zie hier stukjes uit het partijprogramma van de NSDAP.

Racistische karakter:

Het nationaalsocialisme vindt groepen mensen ongelijkwaardig op basis van ras. Mensen van het Duitse ras zouden het beste zijn (Übermensch), en mensen van het Joodse ras het slechtste (Untermensch). 

Extra info: Nazi's hebben ook duidelijke rollen voor mannen en vrouwen. Ze vinden dat mannen sterke soldaten moeten zijn en vrouwen goede moeders die veel kinderen krijgen. 

Totalitaire karakter:

Het nationaalsocialisme heeft een totalitair karakter. Dat betekent dat er maar 1 partij aan de macht is die ook invloed heeft op het dagelijks leven van mensen. Op die manier willen de nazi's ervoor zorgen dat iedereen hetzelfde vindt en denkt als zij. 

Extra info: Ze hebben invloed op welke reclame er op de radio en tv komt, op wat kinderen op school moeten leren, op wat er in de krant staat en op tv komt en nog meer. 

De NSB staat voor de Nationaal Socialistische Beweging en is een Nederlandse politieke partij. De NSDAP is een voorbeeld voor de partij. De leider van de partij is Anton Mussert. De partij is opgericht in 1931.

<div>Nederlanders die zich bij de NSB aansloten werden door anderen gezien als 'foute' Nederlanders. Wat wordt daar mee bedoeld denk je? En wat waren dan 'goede' Nederlanders?<br></div>

Dit is een lidmaatschapskaart van de NSB. In maart 1940 had de NSB bijna 30.000 leden, in oktober hetzelfde jaar bijna 90.000. Wat is de oorzaak van die toename denk je?

Nationaalsocialisme in Nederland

De NSB staat voor de Nationaal Socialistische Beweging en was een Nederlandse politieke partij. De NSDAP van Hitler was een voorbeeld voor de partij. De leider van de partij heette Anton Mussert.

Nederlanders die zich bij de NSB aansloten werden door anderen vaak gezien als 'foute' Nederlanders. Waarom denk je? En wat zijn dan 'goede' Nederlanders?

Je ziet hier een lidmaatschapskaart van de NSB. In maart 1940 had de NSB bijna 30.000 leden, in oktober hetzelfde jaar bijna 90.000. Wat is de oorzaak van die toename denk je?

--> In mei dat jaar valt Hitler Nederland binnen. Nederland wordt bezet en na de Duitse machtsovername sloten veel Nederlanders zich alsnog aan bij de partij. 

3. Hoe het nationaalsocialisme volgers kreeg 

Duitsland was voor de Tweede Wereldoorlog erg verdeeld. Ze hadden de Eerste Wereldoorlog verloren, moesten veel schulden betalen en het land werd wereldwijd vernederd. Ook was er veel armoede, werkloosheid en honger. In deze periode kwam een sterke leider (Hitler) aan de macht die het land werkgelegenheid beloofde, en het Duitse volk weer trots maakte.

Kun jij je voorstellen dat mensen hier gevoelig voor waren? En zou jij er ook gevoelig voor zijn geweest denk je?

Door betere tijden te beloven aan de mensen in Duitsland kregen Hitler en het nationaalsocialisme veel volgers. In 1933 kwamen de nazi's aan de macht en werd Hitler de leider van Duitsland. Op deze foto zwaait hij naar de mensen die bij elkaar zijn gekomen om dat te vieren.&nbsp;

Betekende dit dat iedereen in Duitsland het eens was met Hitlers ideeën?

Duitsland was voor de Tweede Wereldoorlog erg verdeeld. Ze hadden de Eerste Wereldoorlog verloren, moesten veel schulden betalen en het land werd wereldwijd vernederd. Ook was er veel armoede, werkloosheid en honger. In deze periode kwam een sterke leider (Hitler) aan de macht die het land werkgelegenheid beloofde, en het Duitse volk weer trots maakte.

Vraag: Kun jij je voorstellen dat mensen hier gevoelig voor waren? En zou jij er ook gevoelig voor zijn geweest denk je?

Door betere tijden te beloven aan de mensen in Duitsland kregen Hitler en het nationaalsocialisme veel volgers. In 1933 kwamen de nazi's aan de macht en werd Hitler de leider van Duitsland. Op deze foto zwaait hij naar de mensen die bij elkaar zijn gekomen om dat te vieren. 

Betekende dit dat iedereen in Duitsland het eens was met Hitlers ideeën?

--> Nee, tijdens de verkiezingen had 43,9 procent van de mensen op de NSDAP gestemd. 

Zie kaart volgende slide.

Extra vraag/info:

De slechte situatie in Duitsland was niet de enige reden dat de nazi's veel volgers kregen. Kun je andere redenen bedenken?

--> Groepsdruk, dwang, bang zijn voor wat er gebeurde als je niet op de NSDAP stemde, propaganda.

Op deze kaart zie je hoeveel mensen in Duitsland tussen 1924 en 1933 (toen Hitler aan de macht kwam) op zijn partij, NSDAP, stemden. Wat valt je op aan de kaart?&nbsp;

Op deze kaart zie je hoeveel mensen in Duitsland op de NSDAP stemden. 

Wat valt je op?

--> Lange tijd krijgt de NSDAP weinig stemmen, vanaf 1930 wordt het heel snel veel meer. 

Dit zijn posters van de nazi's uit de tijd voor en tijdens de Tweede Wereldoorlog. Wat zeggen deze posters? Wat hopen de nazi's met deze posters te bereiken?

<b>Propaganda</b> is het verspreiden van middelen zoals deze posters met de bedoeling om mensen van bepaalde ideeën, ook wel een ideologie, te overtuigen.<div>Propaganda lijkt op het maken van reclame. Maar bij reclame gaat het erom mensen te overtuigen dat ze een bepaald product moeten kopen. Bij propaganda gaat het niet om kopen, maar om geloven.</div>

Dit zijn posters van de nazi's uit de tijd voor en tijdens de Tweede Wereldoorlog. Laat de leerlingen (in groepjes) deze posters bekijken behandel de volgende vragen:

1) Wat zeggen deze posters? 

2) Wat hoopten de nazi's met deze posters te bereiken?

Vertaling: 'Der is schuld am Kriege' betekent 'Hij is schuldig aan de oorlog' en 'Unseren Kindern die Zukunft durch Adolf Hitler' betekent 'Onze kinderen krijgen toekomst door Adolf Hitler'.

Poster 1

Door deze poster en tekst worden Joden weggezet als de slechteriken en de bedreiging. Het is hun schuld dat er oorlog is.

Poster 2

Deze poster moet Duitsers laten geloven dat ze het onder leiding van Adolf Hitler heel goed gaan krijgen. Zo'n soort poster zal vooral ouders van kinderen aanspreken, zeker als zij door werkloosheid en armoede bang zijn dat ze hun kinderen geen goede toekomst kunnen geven. 

Poster 3

Deze poster probeert de Nederlanders ervan te overtuigen dat het nationaalsocialisme van Hitler de redding en toekomst brengt.

Daarnaast zie je op deze poster de rol van mannen en vrouwen volgens de nazi's; mannen zijn sterke soldaten en vrouwen goede moeders.

Deze posters zijn een vorm van propaganda. Propaganda is het verspreiden van middelen zoals deze posters met de bedoeling om mensen van bepaalde ideeën te overtuigen. Propaganda lijkt op het maken van reclame. Maar bij reclame gaat het erom mensen te overtuigen dat ze een bepaald product moeten kopen. Bij propaganda gaat het niet om kopen, maar om geloven.

Extra vraag:

--> Kun je een vorm van propaganda bedenken die er nu is?

4. Hitlerjugend

Op de achtergrond zie je 2 jongens uit de film. De voorste draagt een uniform van de Hitlerjugend. Weet je wat de Hitlerjugend is?

Toen de nazi's aan de macht kwamen wilden ze hun ideeën verspreiden onder de bevolking. Ook onder de jeugd. Ze richtten de Hitlerjugend op en verboden alle andere jeugdorganisaties en -clubs.&nbsp;

Ze organiseerden uitstapjes naar het platteland met activiteiten zoals kamperen, wandeltochten, oorlogspelletjes en wapentraining. Ook werden nationaalsocialistische ideeën bijgebracht.

Je aansluiten bij de Hitlerjugend gaf veel kinderen een gevoel van vriendschap, ergens bij horen en gaf verantwoordelijkheid. Zit jij ook bij een vereniging of op een sport waar je als groep iets doet? En hoe voel jij je in die groep?&nbsp;

Daarnaast werden kinderen door leeftijdsgenoten en leraren onder druk gezet om lid te worden van de Hitlerjugend. Weigeren zorgde bijvoorbeeld voor buitensluiting en meer huiswerk. Stel dat iedereen in jouw klas bij een club zit waar jij niet bij wil horen. Je wordt daardoor buitengesloten en krijgt extra huiswerk. Wat zou je dan doen?

Toen de nazi's aan de macht kwamen wilden ze hun ideeën verspreiden onder de bevolking. Ook onder de jeugd. Ze richtten de Hitlerjugend op en verboden alle andere jeugdorganisaties en -clubs. 

Ze organiseerden activiteiten zoals kamperen, wandeltochten, oorlogspelletjes en wapentraining. Ook werden nationaalsocialistische ideeën bijgebracht.

Behandel de volgende vragen met de leerlingen:

Bij de Hitlerjugend aansluiten gaf veel kinderen een gevoel van vriendschap, ergens bij horen en gaf verantwoordelijkheid. 

1) Zit jij ook bij een vereniging of op een sport waar je als groep iets doet? En hoe voel jij je in die groep? 

Daarnaast werden kinderen door leeftijdsgenoten en leraren onder druk gezet om lid te worden van de Hitlerjugend. Weigeren zorgde voor pesterijen en bijvoorbeeld meer huiswerk. Stel dat iedereen in jouw klas voor Ajax is, maar jij bent voor Feyenoord. En je wordt gepest en krijgt extra huiswerk. Wat zou je daarvan vinden? 

  Opdracht 'kennismaking gastspreker'

Hierna volgt een korte opdracht om kennismaking te maken met de gastspreker die komt tijdens de vertoningen van Das Glaszimmer. 

Na het kijken van de film is er nog een nagesprek in de bioscoop. Er komt dan een gastspreker van de Stichting Werkgroep Herkenning.&nbsp;

<div>Zoek uit wat Stichting Werkgroep Herkenning doet en voor wie ze opkomen.<br></div><div>Wat zou je de gastspreker willen vragen? Schrijf minstens één vraag op.</div>

Na het kijken van de film is er nog een nagesprek in de bioscoop. Er komt dan een gastspreker van de Stichting Werkgroep Herkenning. 

Laat leerlingen zelfstandig uitzoeken wat Stichting Werkgroep Herkenning is en voor wie ze opkomen. Laat de leerlingen minstens één vraag opschrijven die ze hebben voor de gastspreker.

Extra informatie:

Stichting Werkgroep Herkenning is een vrijwilligersorganisatie die hulp geeft aan kinderen, kleinkinderen en familieleden van personen die in de jaren 1940-1945 aan de zijde van de bezetter stonden, dan wel de bezetter waren (kinderen van Duitse militairen).

Meer informatie over Stichting Werkgroep Herkenning vind je hier.

Bedankt voor het volgen van deze les! Je hebt nu genoeg voorkennis om binnenkort de film Das Glaszimmer te bekijken in de bioscoop!

Bedankt voor het volgen van deze les! 

Nu heb je genoeg voorkennis om binnenkort de film Das Glaszimmer in de bioscoop te bekijken!

Voorbereiden bioscoopbezoek

Bespreek met de klas: Wat kun je verwachten? (2 min)

Instructie

Leg uit dat een goede moderator het gesprek begeleidt en ervoor zorgt dat iedereen de kans krijgt om diens mening te delen. 

Open mindset: Moedig leerlingen en studenten aan om open te staan voor verschillende ideeën en meningen zonder oordeel.

Meedoen: Actief deelnemen aan het gesprek, maar ook goed luisteren naar anderen.

Respect: Respecteer elkaars meningen, niemand heeft altijd gelijk of ongelijk.

Geen mobiel: Vraag leerlingen of studenten hun telefoon in hun zak te houden om afleiding te voorkomen.

Niet eten of drinken: Geen eten of drinken (behalve water) tijdens de film of het gesprek.

Blijf zitten: Laat leerlingen of studenten vooraf naar de wc gaan om verstoringen te voorkomen.

Zorg ervoor dat de leerlingen en studenten begrijpen dat deze regels bijdragen aan een rustige en respectvolle sfeer en een unieke ervaring!

Das Glaszimmer

Met je klas naar ons festival?

Vonden jullie het leuk en leerzaam om deze les te volgen? We organiseren een festival in Den Haag en Amsterdam met verschillende films en verdiepingsprogramma's, <a href="https://moviesthatmatter.nl/educatie/festival/">klik hier voor meer informatie!</a>

Bedankt voor het volgen van deze les.

Wil je jouw klas nog eens trakteren op zo’n inspirerende les over de Tweede Wereldoorlog? Kijk dan eens naar onze lessen bij Moffenmeid en Un Sac du Billes. Of op zoek naar lessen maar dan met een andere film en/of ander thema? Movies that Matter Educatie heeft een groot filmaanbod met lesmateriaal. Bekijk het aanbod hier. 

Of lijkt het je leuk een keer met je klas naar een film met verdiepingsprogramma toe te gaan? Naast de films en lessen op LessonUp organiseren we ook festival- en bioscoopvertoningen! Klik hier voor ons festival in maart en klik hier voor onze bioscoopvertoningen door het jaar heen.