Thema 6: ecologie, herhaling bs 1 t/m 3
1 / 15
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Wat is ecologie?
Slide 5 - Question ouverte
Wat zijn voorbeelden van abiotische factoren?
A
Temperatuur, zoutgehalte en licht
B
vochtgehalte, zoutgehalte en gras
C
Temperatuur, vochtgehalte en vossen
D
Temperatuur, licht en planten.
Slide 6 - Quiz
Klimop
Paddenstoel
Havik
Producent
Reducent
Consument
Slide 7 - Question de remorquage
Wat is de verbrandingsformule bij dieren?
Slide 8 - Question ouverte
Is hiernaast een producent,
reducent of consument
afgebeeld?
reducent of consument
afgebeeld?
Slide 9 - Question ouverte
Producenten
Voedselketen
Reducenten
Voedselweb
Consumenten
Slide 10 - Question de remorquage
kringloop
voedselketen
voedselweb
Slide 11 - Question de remorquage
Welke bewering(en) is/zijn juist?
Bewering 1: Een regenbui is een abiotische factor
bewering 2: Als waterdamp afkoelt, vindt condensatie plaats.
Bewering 1: Een regenbui is een abiotische factor
bewering 2: Als waterdamp afkoelt, vindt condensatie plaats.
A
Alleen bewering 1 is juist
B
Alleen bewering 2 is juist
C
Beide beweringen zijn juist
D
Beide beweringen zijn onjuist
Slide 12 - Quiz
De impala leeft in Afrika in gebieden met grasland en acaciabomen.
Impala’s leven in groepen die bestaan uit een mannetje met vrouwtjes en jongen. Ze eten planten, zoals bladeren van acacia’s en gras. Ze moeten voortdurend opletten omdat ze een prooi zijn voor bijvoorbeeld leeuwen en luipaarden.
Schrijf een voedselketen op met drie organismen die in de tekst worden genoemd.
Impala’s leven in groepen die bestaan uit een mannetje met vrouwtjes en jongen. Ze eten planten, zoals bladeren van acacia’s en gras. Ze moeten voortdurend opletten omdat ze een prooi zijn voor bijvoorbeeld leeuwen en luipaarden.
Schrijf een voedselketen op met drie organismen die in de tekst worden genoemd.
