Klas G1MHb - 5-6-2025 - SP §9 sterke en zwakke werkwoorden

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom bij Nederlands

Todo:

• liggen de spullen die je nodig hebt op tafel?

Op tafel heb je liggen:

• lesboek 
• schrift
  
• pen
• laptop (start LessonUp alvast op)

Wat gaan we deze les doen

• Uitleg Spelling werkwoorden => sterke en zwakke werkwoorden
• Aan de slag met huiswerk.

Je kunt 

• sterke en zwakke werkwoorden herkennen.

Leerdoel

Zwakke werkwoorden

Zwakke werkwoorden => kunnen niet van klank veranderen. 

Bijvoorbeeld: fiets/fietste - kook/kookte - maak/maakte. 

In de schrijfwijze verandert er niets. 

Schrijfwijze zwakke werkwoorden in de vt

-  Je gebruikt het ‘t sexy fokschaap om erachter te komen of je te of de gebruikt. Zit de laatste letter van de stam in ‘t sexy fokschaap?

 Dan gebruik je te (n).

fietsen - fiets - fietste 

Sterke werkwoorden

Sterke werkwoorden => zo sterk dat ze van klank veranderen in de verleden tijd. 

Bijvoorbeeld: lopen/liep - zingen/zong.
Sterke werkwoorden schrijf je zoals je hoort. 

Schrijfwijze sterke werkwoorden

Sterke werkwoorden schrijf je zoals je hoort. 

Zwem wordt bijvoorbeeld zwom. 

Hier is niet perse een regel voor. 

Wat zijn sterke werkwoorden?

1. slapen - vinden - geven
2. gokken - pakken - rennen

Welk werkwoord is geen sterk werkwoord?

1. kiezen
2. zeggen
3. kijken
4. kletsen

Welk werkwoord is een sterk werkwoord?

1. spelen
2. praten
3. tekenen
4. liegen

Sterk werkwoord

Zwak werkwoord

Lopen

Bieden

Fietsen

Koken

Maken

Bedriegen

Bederven

Barsten

De verleden tijd van blazen

De verleden tijd van roep

Geef de verleden tijd weer van fietsen. Ik .......... elke dag naar mijn werk.

1. Fietsde
2. Fietstte
3. Fietste
4. Fietsdde

Geef de verleden tijd van praten. Ik ........ de hele dag.

1. Praatte
2. Praate
3. Prate

Welke regel pas je toe bij sterke werkwoorden? Je schrijft het ..............

Wat:

Maken:

C7  §9 (blz. 240): opdracht 1 maken 

Hoe:

Je werkt samen met je buurman of buurvrouw. 

Klaar:

Ga verder met opdrachten 2 t/m 4

(Opdrachten 1 t/m 4 zijn het huiswerk voor vrijdag.)

Hulp nodig?

Kijk naar het stoplicht

rood: stil! 

Vraag het de docent als

je het echt niet meer weet.

geel: fluisterniveau 

Voor deze opdracht overleg je zachtjes met je buurman of buurvrouw.

groen:  fluisterniveau 

Kom je er zelf echt niet uit overleg dan met je buurman/buurvrouw of vraag het de docent .

Aan het werk!

Wat:

Maken:

C1  §7: opdracht 8 maken (v.a. blz. 42).

Hoe:

Je werkt samen met je buurman of buurvrouw. 

Klaar:

Ga naar §8 online => meer lezen en maak de opdrachten.  

Bouwplan in je schrift:

1. Noteer het onderwerp van je tekst.
2. Tekstdoel: informeren.
3. Inleiding: Vertel waar je tekst over gaat in 3 tot 5 zinnen.
4. Middenstuk: kies 3 deelonderwerpen. Schrijf per deelonderwerp op wat je daarover wilt schrijven. Noteer dit in steekwoorden.
5. Slot: vat je tekst kort samen (in 3-5 zinnen). Wat is volgens jouw het belangrijkste dat jouw publiek gelezen heeft in je tekst? 

Aan het werk!

Geef een samenvatting van de les wat heb je geleerd?

Je kunt 

• de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd spellen.

lesdoel

Huiswerk

Vrijdag 56juni

Maken: 

C7  §9 (blz. 240): opdrachten 1 t/m 4