Dagbesteding les 4

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding

les 4

les agenda 

• Terugblik vorige les
• Behandelen theorie


• Vragen?

Dagbesteding

Thema 1 Activiteiten aanbieden

Hoofdstuk 4 Methodisch begeleiden van dagbesteding

Leerdoel: aan het einde van de les weet je wat de methodische cyclus is, wat de begin situatie is en waaraan je moet denken bij het opstellen van doelen. 

 

Methodische cyclus

Beginsituatie: 
- Gericht informatie verzamelen

Er is een  verschil in directe informatie                                                  en indirecte informatie. 

Op welke manier kun je informatie verzamelen over de cliënt?

Stap 1: Beginsituatie

Eerste indruk : een warm welkomstgevoel laten ervaren --> veiligheid is een basisvoorwaarde. 

Voorinformatie:  is er al een dossier? 

De hulpvraag: deze is leidend. 

Wat is het verschil tussen een impliciete en een expliciete hulpvraag?

Soorten informatie Lijsten

Doel: het verkrijgen van extra informatie van en over een cliënt. 

- Intakelijst aan de hand van de levensloop; 

- Open intakelijst; 
- Hulpvraaggerichte intakelijst. 

Beginsituatie

Gericht observeren

- Hoe maakt hij contact in de groep? 

- Hoe reageert de groep op hem? 
- Hoe maakt hij contact met het materiaal, de opdracht?

- Wat zijn mogelijkheden (en onmogelijkheden) m.b.t emotionele en cognitieve vaardigheden

- Zijn er bijzondere gedragingen 

-  Welke nog meer? 

Analyse van de beginsituatie

Alle Informatie ordenen en de inhoud moet juist worden geïnterpreteerd. 

--> het doel is om te komen tot een doelformulering en een aansluitende activiteitenkeus. 

Stap 2: doelen formuleren
Wat is belangrijk bij het stellen van doelen?

Stap 2: Doelen formuleren

Samen met de cliënt bepaal je waar je uit wilt komen. 

Doelen geven richting aan je handelen. 

Er zijn hoofddoelen en werkdoelen te onderscheiden. 

Casus

Mevr P. is 51 jaar. Ze werd een jaar geleden getroffen door een CVA en raakte halfzijdig verlamd en heeft problemen met communiceren. Hierdoor kan zij niet terugkeren als onderwijzer op de basisschool. Het werken met de kinderen was haar lust en leven. Na een ziekenhuisopname verblijft ze nu in het verpleeghuis waar ze verder revalideert. Het MD team gaat stapsgewijs te werk om samen met haar zelfstandig wonen te realiseren.  

Wat is belangrijk in de beginsituatie? 

Wat is het hoofddoel? 

 

Casus

In het team is de voortgang besproken en het thema is zelfstandigheid 

De doelstelling wordt als volgt geformuleerd: 

Mevrouw van Putten heeft haar handicap geaccepteerd, functioneert zelfstandig en heeft weer een zingeving in haar verder bestaan. 

Welke werkdoelen kun je hierbij formuleren? 

Stap 3: Plan voorbereiden

Doorloop de 6 ' W's'

1) Om wie gaat het?
2) Waarom vindt de activiteit plaats?
3) Wat vindt er precies plaats?

4) Welke activiteiten zijn er nodig (waarmee) ? 

5) In welke omgeving vindt de activiteit plaats (waar)? 
6) Het tijdstip, de duur en de frequentie (wanneer)? 

Plan uitvoeren

De activiteit is het middel om je doel te bereiken, nooit het doel op zich. 

Tijdens de activiteit: Observeren, signaleren en durven bij te stellen. 

Fragment dagbesteding

Er volgt een filmpje over dagbesteding. 

Noteer welke zaken jij ziet/hoort ten opzichte van 

de 6 W's: 

Wie, waarom, wat, waarmee (welke activiteiten), waar (welke omgeving), wanneer (tijdstip, duur en frequentie). 

Dien je altijd in te grijpen als je ziet dat iets niet lukt bij een cliënt tijdens een activiteit?

Stap 5: Evalueren 

Evalueren is een waardebepaling. Je blikt terug en je kijkt vooruit. 

Je gaat na hoe het hele proces vanaf de beginsituatie tot en met de uitvoering van de activiteit is verlopen.

Evaluatievragen

- De beginsituatie

- Doelformulering en formulering van concreet gedrag

- Keuze van activiteit

- Mijn begeleiding

- De uitvoering van de activiteit

                                                                                    Conclusies trekken 

Oefenopdracht 3

In gesprek over de ondersteuning van cliënt tijdens dagbesteding

Bedankt voor de aandacht. 

Zijn er nog vragen? 

Bedankt voor de aandacht. 

Zijn er nog vragen? 

Neem door uit het boek: 

paragraaf 4.4, 4.5 en 4.6