‹Revenir à la recherche

2.3 Cultuur en cultuurverspreiding

Pen - schrift - boek - laptop
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Pen - schrift - boek - laptop

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bevolkingsdichtheid van Tsjaad is...
A
130 inw/km2
B
25 inw/km2
C
13 inw/km2
D
450 inw/km2

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Hoe noem je het 'oranje' gedeelte van de bevolkingsgrafiek?
A
volwassenen
B
kinderen
C
ouderen
D
beroepsbevolking

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk jaar werden jongens van 5-9 jaar geboren?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

De volgende beschrijving van de bevolkingsverdeling hoort bij
A
Zweden
B
Tsjaad

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

1a Hoeveel kinderen hadden jouw grootouders?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

2c

Slide 7 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Zweden
Tsjaad

Slide 8 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

3b
immigranten
immigranten
emigranten
emigranten

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Check je antwoorden
3c
4b
5a

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem pullfactoren voor migratie

Slide 11 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een ​​economische pushfactor

Slide 12 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen over de video
  1. Hoeveel kinderen worden er per dag geboren? _________________
  2. Hoeveel mensen zullen we zijn aan het einde van de eeuw, in het jaar 2100? _________________________
  3. Worden er in Europa veel of weinig kinderen geboren?
  4. Het vruchtbaarheidscijfer in Europa ligt nu op _____.
  5. Waarom streven we naar een vruchtbaarheidscijfer hoger dan 2.1? ___________________________
  6. Hoe hoog is de babybonus in Italië?
  7. Om ouderen te verzorgen kost het: tijd, moeite en ______________.
  8. Demografisch dividend is ________________________________________
  9. Zit Europa nu aan het begin of het einde van de demografische transitie?
  10. In de eerste fase groeit, krimpt of blijft de bevolking stabiel. Wat daalt er in de tweede fase? ______
  11. De derde fase stabiliseert door middel van evenwicht tussen __________ en ____________
  12. In de vierde fase is er bevolkingskrimp door _______.
  13. Welke maatregelen zijn effectief om het vruchtbaarheidscijfer te verhogen?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H2: Bevolking en cultuur
§3: Cultuur



timer
2:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H2: Bevolking en cultuur
§3: Cultuur

Wat gaan we doen?
  • Herhaling 2.2: opdracht 6
  • Uitleg
  • Opdrachten 2.3 en 2.4
  • Video kijken

Leerdoelen
  • Je weet op welke manier je een cultuur kunt beschrijven met drie soorten cultuurelementen;
  • Je begrijpt waarom culturen vroeger en nu verspreid en vermengd raken;
  • Je kunt je mening vormen over een onderwerp in vijf stappen.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H2: Bevolking en cultuur
§3: Cultuur
Bespreken
  • Welke opdracht was lastig uit het huiswerk?

Leerdoelen
  • Je weet de oorzaken van de bevolkingsgroei;
  • Je begrijpt waarom mensen migreren;
  • Je kunt een bevolkingsgrafiek tekenen en 'lezen'en de bevolkingsgroei van een land uitrekenen.


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Egyptische god Anubis kwam op aarde voor als een …

A
…valk
B
…jakhals
C
…ijsbeer
D
…krokodil

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit waarom Anubis er volgens de oude Egyptenaren uitziet als een jakhals.
Je mag dit even opzoeken.

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De Inuit geest Nanook ziet eruit als een …
A
…ijsbeer
B
…zeehond
C
…pinguin
D
…schorpioen

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit waarom de oude Egyptenaren geen ijsbeer als god kenden en de Inuit geen geest als jakhals.

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

'Hier voel ik mij thuis.'
Laat dit zien met een figuur
(foto, plaatje, meme, etc.)

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

     Aardrijkskundige dimensies

          Sociaal-culturele 
                        dimensie



Demografische
dimensie

                 Economische
                         dimensie


Politieke 
dimensie

Slide 24 - Diapositive

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
Lezen, blz.80-81

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen, blz.86-87

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plenda 7 mei
SO par.2.1-2.4 (telt één keer mee)
Huiswerk: lees 2.3 en 2.4
maak alle opdrachten in 2.4

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H2: Bevolking en cultuur
§3: Cultuur

Uitleg: cultuur
Cultuur is de manier waarop een groep mensen samenleeft. Cultuur is aangeleerd.

Zaken waaraan je een cultuur kunt herkennen noem je cultuuruitingen. Vb. hiervan zijn:
  1. Sociaal (praten): taal en godsdienst
  2. Sociaal (gedragingen): normen en waarden, familiebanden en opvoeding, tradities
  3. Fysiek: kleding, voedsel, gebouwen en kunst


Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       Is er een verband?

Slide 30 - Diapositive

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
Cultuurgebied
Taal
Geloof
Westers
_______________
_______________
Islamitisch
_______________
_______________
Sub-Sahara
_______________
_______________
Latijns-Amerika
_______________
_______________
Russisch en Slavisch
_______________
_______________
Aziatisch
_______________
_______________

Slide 31 - Diapositive

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
       Welk cultuurgebied?
Cultuurgebied
Westers
Islamitisch
Sub-Sahara
Latijns-Amerika
Russisch en Slavisch
Aziatisch

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       Welk cultuurgebied?
Cultuurgebied
Westers
Islamitisch
Sub-Sahara
Latijns-Amerika
Russisch en Slavisch
Aziatisch

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       Welk cultuurgebied?
Cultuurgebied
Westers
Islamitisch
Sub-Sahara
Latijns-Amerika
Russisch en Slavisch
Aziatisch

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       Welk cultuurgebied?
Cultuurgebied
Westers
Islamitisch
Sub-Sahara
Latijns-Amerika
Russisch en Slavisch
Aziatisch

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       Welk cultuurgebied?
Cultuurgebied
Westers
Islamitisch
Sub-Sahara
Latijns-Amerika
Russisch en Slavisch
Aziatisch

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       Welk cultuurgebied?
Cultuurgebied
Westers
Islamitisch
Sub-Sahara
Latijns-Amerika
Russisch en Slavisch
Aziatisch

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschillen binnen een cultuurgebied

Maar let op: er zijn veel variaties binnen en tussen landen
mogelijk. Ook ieder mens is anders. Sommige cultuur-
uitingen vind je in meerdere culturen terug (§4). Zo zijn er
wereldtalen, omdat ieder mens het belangrijk vind om met
andere mensen te kunnen communiceren.

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H2: Bevolking en cultuur
§4: Cultuurverandering

Uitleg
Mensen voelen zich sterk verbonden met hun eigen cultuur of subcultuur. Dit noem je culturele identiteit. Je kunt je bij één of meerdere culturen tegelijkertijd thuis voelen. 

Stuur op de volgende slide een figuur in dat voor jou omschrijft: hier voel ik mij thuis. 

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H2: Bevolking en cultuur
§4: Cultuurverandering

Uitleg
Cultuuruitingen op verschillende manieren. De afgelopen eeuwen zijn verschillende culturen met elkaar in contact gekomen als gevolg van:
  • handel: vaak uitvindingen, zoals papier uit Azië en wiskunde uit Arabië.
  • veroveringen: westerse cultuur verspreidde door kolonialisme.

Uitlegvideo over slavernij door NOS Jeugdjournaal.

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H2: Bevolking en cultuur
§4: Cultuurverandering

Uitleg
Cultuurelementen vermengen als gevolg van:
  1. massamedia
  2. migratie en toerisme

Een vorm hiervan is:
amerikanisering en deze
cultuuruitingen worden 
vooral verspreid door
Big Tech. 
McDonalds: overal te vinden?

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H2: Bevolking en cultuur
§4: Cultuurverandering

Leerdoelen
  • Je weet op welke manier je een cultuur kunt beschrijven met drie soorten cultuurelementen;
  • Je begrijpt waarom culturen vroeger en nu verspreid en vermengd raken; 
  • Je weet hoe culturen verspreid raakten en welke gevolgen dat had;
  • Je begrijpt waardoor culturen vermengd raken;
  • Je begrijpt waardoor een culturele identiteit gevormd wordt.

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassikaal
maak de opdracht 4 op blz.83

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

2.4 Cultuurverandering

- Leçon avec 17 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

2.4 Cultuurverandering

- Leçon avec 37 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

2.3 Cultuur

- Leçon avec 10 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

2.4 Cultuurverspreiding en herhaling

- Leçon avec 55 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

2.4 cultuurverandering

- Leçon avec 21 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

H2 Bevolking en Cultuur

- Leçon avec 48 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

2.4 cultuurverandering

- Leçon avec 19 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

H2 Bevolking en Cultuur

- Leçon avec 51 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1