(P3) Les 4: Reshoring

Startklaar
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Startklaar

Slide 1 - Diapositive

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)
Controle van begrip
8 multiple choice vragen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit begrip verwijst naar het proces waarbij gebieden wereldwijd steeds meer met elkaar verbonden raken op economisch, cultureel en politiek vlak.

Welk begrip wordt omschreven?
1
A
Diffusie
B
Wereldsysteem
C
Globalisering
D
Ruimtelijke afwenteling

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit begrip beschrijft de tijd, moeite of kosten die nodig zijn om een afstand te overbruggen, in plaats van het aantal kilometers.

Welk begrip wordt omschreven?
2
A
Relatieve afstand
B
Tijd-ruimtecompressie
C
Transporttechnologie
D
Infrastructuur

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit begrip verwijst naar het verschijnsel waarbij culturen wereldwijd steeds meer met elkaar vermengd raken.

Welk begrip wordt omschreven?
3
A
Politieke globalisering
B
Economische globalisering
C
Demografische globalisering
D
Culturele globalisering

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit begrip beschrijft alle technieken en middelen die worden gebruikt om informatie snel en efficiënt te verspreiden.

Welk begrip wordt omschreven?
4
A
Transporttechnologie
B
Communicatie technologie
C
Infrastructuur
D
Diffusie

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit begrip geeft aan dat politieke beslissingen en invloeden steeds meer over de grenzen heen gaan en internationaal worden genomen.

Welk begrip wordt omschreven?
5
A
Economische globalisering
B
Centrum
C
Politieke globalisering
D
Subsidies

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit begrip verwijst naar het proces waarbij bedrijven hun activiteiten naar andere landen verplaatsen om kosten te besparen.

Welk begrip wordt omschreven?
6
A
Offshoring
B
Relatieve afstand
C
Vergroening
D
Beroepsbevolking

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit begrip beschrijft landen die relatief arm zijn
en afhankelijk zijn van rijkere landen voor handel en hulp.

Welk begrip wordt omschreven?
7
A
Semi-periferie
B
Centrum
C
Tertiaire sector
D
Periferie

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit begrip verwijst naar de verspreiding van
ideeën, goederen of innovaties over de wereld.

Welk begrip wordt omschreven?
8
A
Tijd-ruimtecompressie
B
Diffusie
C
Globalisering
D
Vergrijzing

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

    Checklist | Controle
🔲 Ik weet wat globalisering betekent
🔲 Ik weet dat tijd-ruimtecompressie globalisering versterkt
🔲 Ik ken de drie typen landen in het wereldsysteem
🔲 Ik ken economische kenmerken van centrum- en (semi-)perifere landen
🔲 Ik ken demografische kenmerken van centrum- en (semi-)perifere landen
🔲 Ik weet waarom bedrijven kiezen voor offshoring

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les
Terugblik

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les
Terugblik
C                C                B                C        

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

      Lesdoel
We leren hoe Chinese- en buitenlandse investeringen invloed hebben op andere landen. Je ontdekt wat daar goed of juist lastig aan is, en waarom sommige landen bedrijven terughalen.

Slide 14 - Diapositive

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
       Gevolg globalisering
De wereld is steeds meer met elkaar verbonden geraakt, waardoor landen afhankelijker van elkaar zijn geworden.




Voorbeeld 1
Voorbeeld 2
Voorbeeld 3

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       Is er een verband?

Slide 16 - Diapositive

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
     Productieketen microchips

Slide 17 - Diapositive

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
     Zeldzame aardmetalen

Slide 18 - Diapositive

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
       Handelsroutes

Slide 19 - Diapositive

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
       Reshoring de oplossing?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       China, kans of bedreiging

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

     Kleine afsluiting
27. Buitenlandse investeringen
28. Wereldwijde productieketen
29. Maritieme wereldorde
30. Reshoring
31. Strategische autonomie
32. Ongewenste afhankelijkheid
33. Belt and Road Initiative

Slide 22 - Diapositive

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen
Zelf aan de slag (MC)

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf aan de slag

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf aan de slag (Mix)

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf aan de slag

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

      Grote afsluiting
We leren hoe Chinese- en buitenlandse investeringen invloed hebben op andere landen. Je ontdekt wat daar goed of juist lastig aan is, en waarom sommige landen bedrijven terughalen.














Slide 27 - Diapositive

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
    Checklist | Controle
🔲 Ik kan uitleggen waarom bedrijven kiezen voor reshoring.
🔲 Ik ken voordelen van reshoring
🔲 ik ken nadelen van reshoring 
🔲 Ik kan voorbeelden geven van Chinese investeringen wereldwijd.
🔲 Ik kan een bedreiging benoemen van Buitenlandse investeringen.


Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

retrieval practice

Slide 29 - Diapositive

Retrieval practice (10 min)
Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

Slide 30 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions