Start schrijfopdracht week 23

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom 4V

Nederlands - Start schrijfopdracht periode 4

Deze les:

• Cijfers toets argumenteren
• Hoe zoek ik bronnen en verwijs ik er correct naar?
• Op zoek naar bronnen voor je uiteenzetting over de auteur.

Toets argumenteren

70% is een 6,0

Gemiddeld 6,1

18 voldoendes, 4 onvoldoende.

Toets argumenteren

70% is een 6,0

Gemiddeld 6,1

18 voldoendes, 4 onvoldoende.

Foutje bedankt!
Gemiddeld een 7,0

19 voldoendes, 3 onvoldoendes

schrijfopdracht (weging 10 (5+5))

deel 1: een uiteenzetting met gebruik van bronnen over de auteur van je boek.

deel 2: een recensie over je derde leesboek

1. week 23 (3 lessen)   uitleg opdracht, brongebruik en verschillende argumenten recensie
2. week 24  (2 lessen) voorbereiden recensie en uiteenzetting (bronnen zoeken en printen)

3. week 25 (3 lessen) Je krijgt drie lessen om te werken aan de kladversie van je                                                                               schrijfopdracht. Eerste les bronnen (geprint) en APA bronnenlijst                                                                 meenemen, elke les neemt de docent je kladversie en bronnen in en de                                                    volgende les krijg je het mapje terug.

4. week 26 (2 lessen) uitloop/inhaallessen 

5 week 27 (toetsweek) 90 min. om je kladversie uit te typen op je eigen laptop.

Bronnen gebruiken

1. Om je tekst betrouwbaarder te maken.
   
   

De bronvermelding dient een aantal doelen:

1. Je geeft hiermee de auteur van de bron de eer die hem/haar toekomt.
   
2. Je geeft de lezer van je schrijfproduct de kans om de bron op te zoeken.
   
3. Door het plaatsen van een bron voorkom je plagiaat.
   
   Er zijn internationale afspraken over: APA - richtlijnen

https://www.scribbr.nl/category/apa-stijl/

Verwijzingen

1) Binnen de tekst (Naam, jaartal)

• Citeren + bronvermelding
• Parafraseren + bronvermelding

2) Literatuurlijst

• Bronnen op alfabetische volgorde
• Achternaam + Initialen + Publicatiejaar. + Titel + Bron
• El Atmani, A. (2021). Interactieve lesmethoden in het basisonderwijs. Vrije Pers.
  
  (Alle bronnen in je lijst moeten ook in de lopende tekst staan en vice versa) 

Waarom parafraseren?

Parafraseren

-Wanneer de oorspronkelijke tekst te moeilijk te begrijpen is voor de lezer.

-Wanneer je een passage compacter wilt weergeven.

Voordelen

-Door te parafraseren behoud je jouw eigen schrijfstijl en gebruik je minder leestekens dan bij citeren.

-Dit bevordert de leesbaarheid van jouw tekst.

Hoe parafraseer je correct?

Wat?

Achternaam + publicatiejaar (APA)

3 manieren

1. Uit een eerder onderzoek blijkt dat er veel behoefte is aan … (Swaen, 2014).
   
2. Swaen (2014) schrijft dat er veel behoefte is…
   
3. In 2014 beschreef Swaen dat er steeds meer behoefte is…

Hoe citeer je correct?

Wat?

Achternaam + publicatiejaar (+ p. paginanummer X)

Voorbeelden

1. Een recent onderzoek naar plagiaat onder studenten toonde aan dat “plagiaat eerder het gevolg is van verwarring dan van kwade opzet” (Hoogmans & Perkic, 2017, p. 117).

Zet tekst die je letterlijk overneemt altijd tussen aanhalingstekens.

Zijn alle bronnen geschikt?

• Betrouwbaar 
• Actueel
• Objectief
• Deskundig
• Ondersteund door eigen bronnen

Wikipedia? 
AI?
leukefeitjes.nl?
despeld.nl?

Ga op zoek naar bronnen voor je uiteenzetting
De bruikbare bronnen moeten (volledig) in je mapje komen

Verzamel informatie over de schrijver van het door jou gelezen boek. Zoek naar betrouwbare bronnen in kranten, tijdschriften, op websites, in podcasts et cetera. Maak een lijstje met de door jou gevonden bronnen.

Maak gebruik van (online) kranten (nexisuni.com), interviews en naslagwerken. Kijk ook eens op literatuurgeschiedenis.nl of neerlandistiek.nl.

Zorg dat je in elk geval informatie hebt over de achtergrond van de schrijver (persoonlijke omstandigheden, andere werkzaamheden, aanstellingen of betrokkenheid, et cetera.) en informatie over eventuele andere boeken. Een rijtje romantitels is niet per se interessant voor je tekst, maar wel of er bijvoorbeeld terugkerende thema’s zijn en hoe de boeken zijn ontvangen.  

Belangrijke punten deze week

- Boek uitlezen (voor eind volgende week)
- Hoeveel bronnen heb je al kunnen vinden voor je uiteenzetting?
  In je mapje straks: minstens vijf, gevarieerde bronnen.

- Bieden deze voldoende info om een interessante uiteenzetting te schrijven?

- Begin met het invullen van je schrijfplan! (Zie tabel onderaan de opdracht)

Voorbeeld bekijken uitwerking + bouwplan

 4 vwo - dinsdag - 10 juni 2025

- Belangrijke punten uit de schrijfopdracht

- Zelf werken 

Wat heb je maandag bij je?
(6e uur, geprint in een mapje)

• Je bronnen (volledig en geprint, mag op gemarkeerd zijn)
• Je ingevulde bouwplan (alleen steekwoorden)
• Je bronnenlijst (volgens de APA-richtlijnen, zie voorbeeld onder voorbeeldbouwplan en het blad 'hoe verwijs je etc.' )
  
  Dit mapje neemt de docent eind van de les in en krijg je de volgende les weer terug. Na maandag mag je niets nieuws meenemen.
  Je mag ook elke les je boek meenemen (met post-its)

Wat doe je nog meer?
(Voor volgende week)

• Leren hoe je APA verwijzingen in de tekst maakt (zie bestandje teams)
• Je boek uitlezen.
• Je boek klaarmaken om mee te nemen (mag met post-its bij citaten).
• Je bouwplan helemaal invullen, dus info voor je uiteenzetting selecteren en drie argumenten kiezen en uitwerken in je bouwplan.
• Kijk nog eens goed naar de opdrachtomschrijving en de voorbeelden van een bouwplan en een uitwerking in teams.

Uit de voorbeelduitwerking: