3M 7.6 Water

1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startopdracht - Zelfstandig stil

Beantwoordt de volgende vragen:
  • Noem een aantal duurzame energiebronnen.
  • Welke energiebronnen zullen er in Nederland veel gebruikt worden en welke niet of minder veel?






  1. Loop rustig het lokaal binnen en praat zachtjes
  2. Ga zitten op je stoel
  3. Je jas hang je over je stoel
  4. Pak je chromebook, boek, schrift + pen

timer
3:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duurzame energie
Duurzame energie = energie uit energiebronnen die niet opraken en die geen vervuiling veroorzaken.

Voorbeelden:
 zonne-energie, windenergie, aardwarmte, waterkracht

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startopdracht 

Beantwoordt de volgende vragen:
  1. Noem een aantal duurzame energiebronnen.
  2. Welke energiebronnen zullen er in Nederland veel gebruikt worden en welke weinig?






Antwoorden

1. Zonne-energie, windenergie, aardwarmte, waterkracht
2. Gebruikt: windenergie, zonne-energie, aardwarmte. Waterkracht --> weinig. 
Waarom? 
Nederland is vlak (geen bergen/hoogteverschillen) voor stuwdammen. 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duurzaam leven

  • 7.1 De mens en het milieu 
  • 7.2 Voedselproductie
  • 7.3 Duurzame landbouw
  • 7.4 Energie
  • 7.5 Klimaatverandering
  • 7.6 Water
  • 7.7 Bodem en afval

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  • Leerdoelen
  • Introductie video water(schappen) --> 2 minuten 
  • Uitleg basisstof 7.6 --> Water
  • Video plasticsoep --> 2 minuten
  • Video water zuiveren --> 3 minuten
  • Opdrachten maken
  • Afsluiting 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Je kunt omschrijven wat vermesting is en oorzaken en gevolgen van vermesting noemen.
  • Je kunt een aantal vormen van watervervuiling noemen en je weet hoe rioolwater wordt gezuiverd.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het zeewater warmt op en de gletsjers smelten. Wat is het gevolg hiervan?
A
In Nederland komen meer hittegolven voor
B
In bepaalde gebieden ontstaat droogte
C
Voedingsgewassen groeien beter
D
De zeespiegel stijgt

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het aantal sterfgevallen in de zomer neemt toe. Waar kan dat door komen?
A
Het zeewater warmt op en de gletsjers smelten
B
In Nederland komen meer hittegolven voor
C
Planten en dieren breiden hun leefgebied naar het noorden uit
D
Voedingsgewassen groeien beter

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In bepaalde gebieden ontstaat droogte. Wat is het gevolg hiervan?
A
Het zeewater warmt op en de gletsjers smelten
B
Voedingsgewassen groeien beter
C
Woestijnen worden groter
D
De populatieomvang neemt toe

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Water
Oppervlaktewater = water in rivieren, plassen, meren en zeeën

Grondwater = water in de bodem


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfreinigend vermogen water
In het oppervlakte water zijn altijd dode resten van planten en dieren aanwezig. 

Reducenten breken deze resten af --> gebruiken hierbij zuurstof en koolstofdioxide ontstaat 
mineralen die weer door planten worden gebruikt. 
Fotosynthese: 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vermesting
Vermesting = sterke toename van de hoeveelheid stikstof houdende mineralen (nitraat) en fosfaat in het water. Zelfreinigend vermogen lukt niet meer

Waterbloei = sterke algengroei in het water door vermesting.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De invloed van mest op de omgeving
  • Mestoverschot --> als er veel meer mest wordt geproduceerd dan nodig is om akkers te bemesten
  • Overbemesting --> als een boer te veel mest over zijn akkers verspreid
  • Vermesting --> overtollige mineralen komen via het grondwater (water in de bodem) in natuurgebieden en oppervlaktewater terecht --> waterbloei.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waterbloei

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Massale vissterfte door zuurstofgebrek

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Chemische stoffen
Plastic soep

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Chemische afvalstoffen
  • Giftige stoffen zoals lood, kwik, maar ook terpentine. 
  • Door fabrieken en huishoudens komen ze in het water. 
  • In kleine hoeveelheden zijn ze al giftig voor veel organismen. Ook reducenten gaan hieraan dood.
  • Het zelfreinigend vermogen van het water neemt daardoor af.
Er treedt bioaccumulatie op in de voedselketens.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plasticsoep
  • Grote hoeveelheden plastic in het water.
  • Valt na verloop van tijd uit elkaar in microplastic --> hele kleine deeltjes. 
  • Dieren krijgen deze deeltjes binnen --> microplastic in de voedselketen.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

In armere landen en ontwikkelingslanden zijn er veel mensen die geen schoon drinkwater en goede sanitaire voorzieningen hebben. Ze worden ziek door de ziekteverwekkers in het vuile water

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drinkwater
Waterleidingbedrijven maken 
drinkwater van grondwater of 
oppervlaktewater.

Als het grondwater/oppervlaktewater 
schadelijke stoffen bevat, moet het water 
extra worden gezuiverd. 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waterzuivering
In armere landen en ontwikkelingslanden zijn er veel mensen die geen schoon drinkwater en goede sanitaire voorzieningen hebben. Ze worden ziek door de ziekteverwekkers in het vuile water

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drinkwater maken
  • Na een reguliere waterzuivering --> water chemisch gezuiverd.
  • Chemisch reinigen is nodig om de niet-biologisch afbreekbare stoffen uit het water te halen, zoals medicijnresten en chemische stoffen. 
  • Dit gebeurt met ozon, UV-straling en actieve koolstof


Het afval dat achterblijft, heet rioolslib. Dit wordt gedroogd en gebruikt om energie op te wekken.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rioolwaterzuivering met biologische zuivering (biologisch afbreekbare stoffen worden afgebroken door reducenten).

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk

Lezen 7.6
Maken opdracht 1, 2 en 
4 t/m 8







Slide 28 - Diapositive

Klaar: puzzel laten maken

Slide 29 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions