LUK 4_PVS_Week 2_Bijeenkomst 2

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 1

PVS

LUK 4

week 2

bijeenkomst 2

Doelen van vandaag

1. Je begrijpt welke gedragsdeterminanten (factoren) een rol spelen bij gedragsverandering en gedragsbehoud (TPB/ASE model).
2. Je herkent bij je medestudent een gezondheidsprobleem (BRAVO-D), bijbehorend gezondheidsgedrag en- gezondheidsvaardigheden en koppelt hieraan een voorstel voor een passende gedragsverandering op persoonsgerichte wijze.

De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.

En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.

Sheet uit LUK 1Nog praktischer is het model dat door Lalonde in 1974 is ontwikkeld waarin vier grote gebieden geïdentificeerd zijn die de gezondheid beïnvloeden.

Want gezondheid is niet iets dat een mens heeft of krijgt. Het is meer een toestand waarin men zich op een bepaald moment bevindt. Die gezondheidstoestand is het resultaat van verschillende bijdragen en inwerkende krachten.

In het model van Lalonde staat de onderlinge wisselwerking tussen verschillende factoren die de gezondheid beïnvloeden, de zogeheten gezondheidsdeterminanten, centraal.

1. Biologische of Interne factoren (biologische mechanismen, erfelijke en aangeboren aandoeningen, beschadiging als gevolg van ziekte of ongeval).

2. Leefstijl (gedragsfactoren zoals leefwijze, (on)gezonde gewoonten).

3. Fysieke en sociale of externe factoren: bijvoorbeeld milieu-, luchtvervuiling, geluidshinder, woningkwaliteit, klimaat en  sociale omgeving sociale contacten, relaties, (on)veilig voelen, werkloosheid, discriminatie.

4. Voorzieningen Gezondheidszorg: toegankelijkheid van aanbod van experts en voorzieningen zoals ziekenhuizen, huisartspraktijken, medicijnen etc..

Al deze factoren hangen nauw met elkaar samen en beïnvloeden elkaar onderling. Dit complexe geheel bepaalt de gezondheid. 

Het health Field Concept van Lalonde heeft ook andere wetenschappers aan het denken gezet. Biologische factoren, voorzieningen in gezondheidszorg, leefstijl en omgeving zijn nie de degene determinanten die de gezondheid kunnen beinvloeden . Het zijn er veel meer. In het werk van Lalonde zijn factoren als waarden & normen, cultuur, sociale structuren en dergelijke namelijk niet echt herkenbaar opgenomen.

Fig. 2.5 uIt Adriaansen

HS.2.2.5 Figuur 2.6

Welke uitspraak past bij "eigen effectiviteit"?

1. Mijn arts raadde dit aan..
2. Ik weet niet of ik dit kan volhouden.
3. Ik vind het belangrijk om gezond te leven.
4. Mijn omgeving moedigt me aan.

Welke 3 determinanten beïnvloeden intentie in het ASE model?

1. Mijn arts raadde dit aan..
2. Ik weet niet of ik dit kan volhouden.
3. Ik vind het belangrijk om gezond te leven.
4. Mijn omgeving moedigt me aan.

Week 2 Onbegeleide samenwerkingsuren

ASE model invullen: kort interview met de duo-student.

Een vraag die je kunt stellen:

1. Kun je achterhalen (5A) op welk gedragsaspect jouw mede student vastloopt?
2. Kun je de etiologie van het gedragsaspect achterhalen?  OF
3. wat is de etiologie van het gedragsaspect 

Werkinstructie over de Preventieopdracht

Open het document: LUK 4_PVS_Proceswerkblad_Preventieopdracht_2024

Lees de inhoud en stel vragen aan de medestudent

Wanneer er onduidelijkheden zijn stel de vraag aan de docent 

Maak een start met de opdracht 

Zijn de doelen behaald?

Je begrijpt welke gedragsdeterminanten (factoren) een rol spelen bij gedragsverandering en gedragsbehoud (TPB/ASE model).

Preventie

Preventie

Je herkent bij je medestudent een gezondheidsprobleem (BRAVO-D), bijbehorend gezondheidsgedrag en- gezondheidsvaardigheden ......... 

Preventie 

(vervolg) .......... en koppelt hieraan een voorstel voor een passende gedragsverandering op persoonsgerichte wijze.

de volgende bijeenkomst gaat over PREVENTIE