‹Revenir à la recherche

Voorstel workshop co-teaching

Co-teaching in het mbo
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 3 min

Éléments de cette leçon

Co-teaching in het mbo

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Co-teaching...
Nooit van gehoord
Wel van gehoord
Ik wil ermee werken
Ik werk er al mee

Slide 2 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Met welke verwachting bent u hier gekomen?

Slide 3 - Question ouverte

Deelnemers vullen hun verwachting in in Lessonup.
We lezen de verwachtingen voor van de verschillende deelnemers.

"Tijdens deze workshop zullen we jullie eerst meenemen in 'wat is co-teaching?' Wellicht dat in ons verhaal de meeste verwachtingen dan al beantwoord worden. Is dat niet zo of roept het meer vragen op, dan komen we daar later deze workshop op terug."
Even voorstellen
Kasper van Dijk
  • 8 jaar bij Friesland College
  • Docent Nederlands & Marketing
  • Studentbegeleider niveau 1 & 2 retail
  • 6 jaar werkzaam in co-teaching

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even voorstellen
Kasper van Dijk
  • 8 jaar bij Friesland College
  • Docent Nederlands & Marketing
  • Studentbegeleider niveau 1 & 2 retail
  • 6 jaar werkzaam in co-teaching

Frans Soepboer
  • 20 jaar werkzaam binnen het mbo
  • Contactpersoon studentenzorg
  • Vormgever in onderwijs
  • Begeleider van docenten
  • Intervisiebegeleider


Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

9000 studenten, 1000 medewerkers
Hoofdlocatie: Leeuwarden
6 scholen: Commercie & Dienstverlening

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  • Wat is co-teaching en waarom doen wij het?
  • Voorwaarden voor succes
  • Voor- en nadelen

Heeft u vragen, stel ze gerust tussendoor.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is co-teaching?
Bij de onderwijsmethodiek co-teaching gaat het om de samenwerking tussen onderwijsprofessionals die als co-teachers op een gestructureerde wijze gedurende een langere periode in een groep onderwijs verzorgen en daarbij gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor alle studenten.

Bron: Dian Fluijt, Prisma Co-teaching '14

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom co-teaching?
  • Gestart in 2014
  • Verminderde vroegtijdig schoolverlaters (vsv'ers)
  • Hoger diplomaresultaat
  • Verlaging werkdruk
  • Goede cijfers JOB-enquête
  • Doorstroomcijfers verbeterd van entree naar niveau 2

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vormen van co-teaching
Docenten uit het docententeam vormen samen een co-team met 2 of meer personen (hierin is afwisseling in personen combinaties mogelijk).

Ze staan als gelijkwaardige partners voor en in de klas, en zijn samen verantwoordelijk om een krachtige leeromgeving te creëren voor alle studenten. 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

One teach, one observe

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Station teaching

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Parallel teaching

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Teaming

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

One teach, one assist

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Alternative teaching

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Co-teaching; bij ons in de praktijk
Niveau 2 Retailmedewerker

58 bol-studenten
5 docenten: totale aanstelling 3,6 fte

  • Stamlokaal
  • Les & werkplaats
  • Fasering
  • Flexibel rooster


Slide 19 - Diapositive

Niveau 2 Retailmedewerker
De praktijk: hoe ziet dat er uit in de praktijk? Kasper vertelt over de manier van werken bij niveau 2 retail; de dag of week van een student. Vooral ook: breng in beeld met foto's vanuit het lokaal.
Bespreken: Stamlokaal - flexibel rooster - wat is werkplaats? - fasering (3 fases: overzichtelijk. Kleuren van fases beschrijven) - differentiëren
Stamlokaal
1 vast lokaal, waarin 
alles plaatsvindt.

Alle docenten en
alle studenten op 1 plek.

Slide 20 - Diapositive

1 vaste ruimte waarin alles
gebeurt en waarin alles ook
zichtbaar is.
Stamlokaal

Slide 21 - Diapositive

1 vaste ruimte waarin alles
gebeurt en waarin alles ook
zichtbaar is.
Stamlokaal

Slide 22 - Diapositive

1 vaste ruimte waarin alles
gebeurt en waarin alles ook
zichtbaar is.
Stamlokaal
Kleiner lokaal direct naast 
stamlokaal. 
Retail niveau 2 als enige 
in deze lokalen.

Slide 23 - Diapositive

1 vaste ruimte waarin alles
gebeurt en waarin alles ook
zichtbaar is.
Les & werkplaats
  • Minimaal 3 docenten op de groep
  • 2 lessen + 1 werkplaats 
  • Werkplaats = onder begeleiding bezig met uitwerking opdrachten

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les & werkplaats

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fasering
  • Fasering in 3 fases;
  • Beginner (roze)
  • Gevorderd (oranje)
  • Bekwaam (groen)

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Flexibel rooster
3 lesdagen, 2 stagedagen Iedere week: per vak 2x dezelfde les

Slide 27 - Diapositive

We hebben 3 lesdagen, 2 stagedagen. Alleen de vrijdag is een vaste stagedag. De andere stagedag verschilt per student, zodat we ons kunnen aanpassen aan bpv-bedrijf, maar ook: minder studenten in 1 lokaal. 
Missen ze dan geen lessen? We bieden ieder vak 2x in de week aan op verschillende dagen. De student leert plannen; wanneer moet ik wat volgen?
In de werkplaats kunnen studenten onder begeleiding opdrachten afmaken. Zo hoeven ze thuis minder te doen, en hoeven ze zich op een lesdag niet continu te focussen.
Even checken: welke uitspraak hoort bij co-teaching?
A
Met co-teaching geef je altijd samen les
B
Met co-teaching moet een docent alle lessen kunnen geven
C
Bij co-teaching zijn de docenten gezamenlijk verantwoordelijk voor alle studenten
D
Co-teaching bestaat uit een docent en een onderwijsassistent

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Spelen er op dit moment vragen bij u? Roept dit vragen bij u op?

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorwaarden om dit te doen slagen
  • Stel duidelijk gemeenschappelijke doelen vast; overeenstemming structuur van de les, onderwijsstrategie en beoordelingsmethoden
  • Omschrijf de verschillende rollen goed, maar aanvaard de gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de besluiten en de uitkomst
  • Kies een probleemoplossende benadering
  • Schep een sfeer van vertrouwen en wederzijds respect
  • Wees bereid om van anderen te leren
  • Feedback

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorwaarden om dit te doen slagen
  • Gun de eer voor ideeën en prestaties
  • Bespreek de voortgang regelmatig met elkaar
  • Tijd voor planning
  • Duidelijke communicatie met de ouders e.a. over de manier van lesgeven

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

What's in it for ... de docent/leiding?
  • Stamlokaal = geen gedoe met rooster 
  • Gezamenlijke verantwoordelijkheid 
  • Vermindering in vsv
  • Docenten worden in hun kracht gezet
  • Lerende omgeving

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

What's in it for ... de docent/leiding?
  • Stamlokaal = geen gedoe met rooster 
  • Gezamenlijke verantwoordelijkheid 
  • Vermindering in vsv
  • Docenten worden in hun kracht gezet
  • Lerende omgeving
Nadelen
Geen geschikte ruimte = geen succes.
Let op aantal fte's: geen versplintering 

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

What's in it for ... de student?
  • Ruim lokaal voelt goed.
  • Geen gewissel van lokalen. Ik weet altijd waar ik moet zijn.
  • Alles is dichtbij. Alles heeft een vaste plek.
  • Duidelijke inrichting.

  • Docenten zijn altijd beschikbaar.
  • Je hoeft niet lang te wachten. 
  • Docenten zijn vlakbij; je hoeft niet te zoeken.
  • Ik kan zelf plannen en kiezen.
  • Ik kan kiezen aan wie ik een vraag stel.

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

What's in it for ... de student?
  • Ruim lokaal voelt goed.
  • Geen gewissel van lokalen. Ik weet altijd waar ik moet zijn.
  • Alles is dichtbij. Alles heeft een vaste plek.
  • Duidelijke inrichting.

  • Docenten zijn altijd beschikbaar.
  • Je hoeft niet lang te wachten. 
  • Docenten zijn vlakbij; je hoeft niet te zoeken.
  • Ik kan zelf plannen en kiezen.
  • Ik kan kiezen aan wie ik een vraag stel.
Ik voel me veilig

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Frans Soepboer
f.soepboer@fcroc.nl

Kasper van Dijk
k.vandijk@fcroc.nl
Meer weten over co-teaching?

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Filmpje

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Maandag 8 maart - algemene LOB les

- Leçon avec 14 diapositives
LOBMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

De Onderbouw op Onderwijscentrum de Twijn (VSO - Vervolgonderwijs)

- Leçon avec 10 diapositives
MentorlesVoortgezet speciaal onderwijs

Vervolg werkconferentie woensdag 2 maart

- Leçon avec 19 diapositives
MentorlesMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

mentor kennismakingsdag

- Leçon avec 15 diapositives
StudievaardighedenMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 1

dinsdag 27 aug. MOTIONdag 1

- Leçon avec 26 diapositives
MentorlesMiddelbare schoolvmbo lwoo, bLeerjaar 3

presentatie Inspectie

- Leçon avec 16 diapositives
NederlandsMBOStudiejaar 1

Master

- Leçon avec 12 diapositives
MentorlesMBOStudiejaar 3

van praktijkmanager naar docent

- Leçon avec 14 diapositives
IntroMBOStudiejaar 3