Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
1 persoon/ groep heeft lol, de ander niet
Het is gemeen
Het is makkelijk te stoppen
Het is voor de lol
Iemand speelt de baas
Meestal korte momenten
Iedereen is gelijk
Het gebeurt vaak en lang
Kenmerken van pesten
Kenmerken van plagen
Slide 3 - Question de remorquage
Wat is buitensluiten volgens jullie?
A
Iemand expres niet uitnodigen voor een feestje omdat je niet genoeg ruimte hebt.
B
Iemand bewust niet laten meedoen of deel laten uitmaken van een groep, waardoor die persoon zich geïsoleerd voelt.
C
Iemand negeren omdat je denkt dat diegene liever alleen wil zijn.
Slide 4 - Quiz
Slide 5 - Diapositive
Vind je dat een leraar iets moet doen?
- Wat kan de leraar doen volgens jou?
- Wat kan je zelf doen om buitensluiten in de klas te voorkomen?
Slide 6 - Diapositive
Wat is cyberpesten?
A
Het bespreken van iemands gedrag in een groepsapp zonder dat diegene aanwezig is.
B
Het online plaatsen van een leuke foto van iemand zonder toestemming.
C
Het bewust kwetsen, bedreigen of vernederen van iemand via internet, zoals op sociale media.
Slide 7 - Quiz
Verschil in termen
- Acceptatie
- Tolerantie
- Uitsluiting
Slide 8 - Diapositive
Ik vind cyberpesten vervelender dan gewoon pesten.
Ja
Nee
Slide 9 - Sondage
In een videogesprek het beeld opnemen zonder toestemming. Is dat pesten?
A
Ja
B
Nee
C
Dit is niet toegestaan volgens de AVG wet
Slide 10 - Quiz
Feriha wordt niet aangenomen bij een stagebedrijf, omdat zij een buitenlands kinkende achternaam heeft.
A
Acceptatie
B
Tolerantie
C
Uitsluiting
Slide 11 - Quiz
Feline is lesbisch, haar ouders zijn blij dat ze sinds kort een vriendin heeft en nodigen haar ook uit op de koffie.
A
Acceptatie
B
Tolerantie
C
Uitsluiting
Slide 12 - Quiz
Ephraïm is Joods en gaat daarom buiten schooltijd niet om met Ibrahim die moslim is. Ze groeten elkaar wel netjes en kunnen prima samenwerken op school.