‹Revenir à la recherche

3. Intro + Bacterien & schimmels

Placebo-effect
Als je denkt dat iets werkt, kan het al heel goed werken




- Is er nog iets dat je wilt weten?
- iets over kwijt?
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Placebo-effect
Als je denkt dat iets werkt, kan het al heel goed werken




- Is er nog iets dat je wilt weten?
- iets over kwijt?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel bij de mens?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema 3 'Ordening'

Korte uitleg 
  • 2.5 DNA
  • Evolutie, naamgeving (§3.1 & 2)
  • Bacteriën (3.6), Schimmels  (3.5)

  • Oefenen met wetenschappelijk onderzoek doen.
    'leren onderzoeken' + practicum 7


Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

evolutie van telefoon

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Diversiteit =
aantal soorten

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions




                                    evolutie

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Homo sapiens
Linnaeus 1758,                                      "verstandige" of "wijze" mens

Slide 11 - Diapositive

Wat een schimmel is, en hoe die eruit zien.
Mens
  • Wat is gelijk en wat is er anders met de leeuw? 
  • (canivora, felidae) 'panthera leo'

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Celtypen
welke?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk van deze 
celtypen hebben wij? 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

- Blader rustig §3.1-§3.4 door (p. 166-200)
en doe inspiratie op.
- Wat zou je gaaf vinden om zelf te onderzoeken?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Na deze les weet je...
  1. Wat een schimmel is, en hoe die eruit zien. 
  2. Wat een bacterie is, en hoe die eruit zien.
  3. Hoe schimmels en bacteriën leven
  4. Wat heeft de mens aan schimmels en bacterien?

  5. Heb je zelf onderzoek gedaan naar je vraag.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zuzana: hoe zien dode huidcellen eruit?
---  Matthijs zelfde vraag
Zuzana: hoe zien dode huidcellen eruit?

Sta je er niet bij? Zelf nog een goede vraag bedenken!
Tibbe +

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SCHIMMELS

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schimmels

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nuttige schimmels
Dus schimmels die ons helpen
Opruimen
Eten
Wijn & bier
antibiotica
Brood
schimmelkaas

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bacteriecel

soorten bacteriën
Gemiddeld 10x kleiner dan dierlijke, plantaardige of schimmelcel

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

(Schakelijke) bacterien
  •  Eten ook (resten van) dieren en planten
  • Veroorzaken veel ziektes. Denk bijv. aan
    - (keel)ontsteking
    - salmonella           
    - cholera                 
    - tubercolose       
  • Delen ontzettend snel, sommige wel elke
    20 min onder goede omstandigheden.
    (grafiek maken?)

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nuttige bacterien
  1.  beschermlaag tegen ziekteverwerkkers
  2. 'Darmflora' helpt bij vertering van voedsel
  3.  Biotechnologie voor produceren van 
    o.a. yoghurt, zuurkool,  insuline (hormoon)

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bacteriecel

soorten bacteriën
Gemiddeld 10x kleiner dan dierlijke, plantaardige of schimmelcel

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten (Hw)
  • Lees p. 201-203 +  maak vraag 5 van §3.5
  • Lees p. 209-210 + maak vraag 1, 2 en 5 van §3.6
  • Zelf onderzoek doen naar jouw vraag + evt. nieuwe vragen. Begin met informatie zoeken op Wikipedia.Schrijf je conclusies op in een alinea van 4 tot 8 zinnen in een Word document.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zuzana: hoe zien dode huidcellen eruit?
---  Matthijs zelfde vraag
Zuzana: hoe zien dode huidcellen eruit?

Sta je er niet bij? Zelf nog een goede vraag bedenken!
Tibbe +

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kopieer hier je onderzoeksvraag en in paar zinnen je antwoord
timer
1:00

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

3. Intro + Bacterien & schimmels

- Leçon avec 36 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

1.4 deel 1

- Leçon avec 16 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Paragraaf 1.4 Schimmelrijk en bacterierijk

- Leçon avec 32 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

1.4 Schimmel en bacterien

- Leçon avec 20 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

Oefening Bacteriën, schimmels, virussen

- Leçon avec 18 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

1.4 Bacterien en Schimmels

- Leçon avec 29 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

1.4 schimmelrijk en bacterierijk

- Leçon avec 20 diapositives
BiologieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Paragraaf 1.4 - Schimmelrijk en bacterierijk [4]

- Leçon avec 19 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 3