6.1 Beweging vastleggen

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 6: Beweging

Programma

Afsluiting hoofdstuk 5

Start hoofdstuk 6

Uitleg paragraaf 6.1

Zelfstandig aan de slag

Wat ik nog wil weten over hoofdstuk 5.

Hoofdstuk 6

Paragraaf 1: Beweging vastleggen

Paragraaf 2: Gemiddelde snelheid

Paragraaf 3: Versneld- eenparig-vertraagd

Paragraaf 4: Remmen en botsen

Als we op school zijn gaan we regelmatig practica doen. Bedenk jij zelf een leuke proef, passend bij dit hoofdstuk, geef het door!

Beweging

Lesdoelen

De leerlingen ontdekken de voorkennis over bewegen

De leerlingen weten hoe je beweging kunt vastleggen

De leerlingen kunnen tabellen en grafieken maken

Beweging vastleggen

Vaak gaan bewegingen te snel om goed te kunnen kijken wat er precies gebeurd. Een foto geeft dat niet goed weer. Zelfs als je een filmpje hebt  gemaakt van een beweging is het niet altijd duidelijk wat je ziet. 

Om echt goed te zien wat er gebeurt, 

zul je stap voor stap moeten kijken naar 

de beweging

Beweging vastleggen

Een andere manier om beweging vast te leggen in met behulp van een stroboscopische foto. 

Zo foto is een combinatie van 

verschillende momenten in

een foto. 

Beweging vastleggen

Om echt wat te kunnen zeggen over een beweging (bijvb. hoe hoog kwam de basketbal?) moeten we metingen doen aan de bewegingen. 

Die noteren we eerst in tabellen en verwerken dat daarna in grafieken of diagrammen. Daarin zijn gegevens vaak snel en overzichtelijk weer te geven.

Tabellen

Om te ontdekken wat we met die gegevens kunnen, hier eerst een voorbeeldje

Een aantal belangrijke aspecten van een tabel zijn:

Grootheid + eenheid

Overzichtelijke stappen

Grafieken

Net als bij een tabel zijn er bij een grafiek een aantal aandachtspunten.

• We tekenen bij metingen altijd een vloeiende lijn grafiek.
  
• We zetten op de horizontale as de grootheid die constant blijft. Bv de tijd dat wel elke keer een meting deden.
  
• De verticaal as krijgt de grootheid die we meten. Bv de snelheid.
  
• We tekenen de punten eerst in de grafiek, daarna trekken we er een vloeiende lijn doorheen.
  

Grafieken

Opdracht

Wat:     Maak een tabel en grafiek bij figuur 2 (blz 181)

Hoe:    Lees blz 182 + 319 & 320

Tijd:     +/- 20 min  

Klaar?:   Stuur de foto in via lessonup

                 Maak een tekening van de schakeling van het                                       proefwerk elektriciteit

Tabel en grafiek van figuur 2

Zelfstandig aan de slag

Lees en maak paragraaf 6.1