Les ABCD-gedrag

ABCD-gedrag
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
ABCD gedragMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

ABCD-gedrag

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat versta je onder 'ongewenst gedrag'?

Slide 2 - Carte mentale

Ongewenst gedrag kan bedreigend zijn. Denk maar aan schelden, beledigen, pesten, bedreigen en fysieke agressie.

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie
Een handhaver die gezag heeft, respect afdwingt en vriendelijk is heeft meestal niet zoveel moeite ongewenst gedrag om te buigen. 
Gezag: Je hebt gezag als mensen naar je luisteren omdat ze daar zelf voor kiezen, niet omdat het moet. Gezag is niet gebaseerd op macht en controle, maar op ervaring.
Respect: Aanzien, fatsoenlijk gedrag en waardering krijgen of geven.
Vriendelijkheid: iemand is geïnteresseerd in een ander, geduldig, aardig en houdt rekening met een ander.  

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen
  1. Wie heeft wel eens ongewenst gedrag meegemaakt?
  2. Wat is de meeste heftige vorm van ongewenst gedrag dat je hebt meegemaakt?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vier soorten gedrag
De vormen van ongewenst gedrag kun je globaal in vier groepen verdelen. Als iemand ongewenst gedrag vertoont, heeft dat bepaalde kenmerken. Die horen bij een van de vier soorten ongewenst gedrag:
A-gedrag
B-gedrag
C-gedrag
D-gedrag
Deze vier soorten gaan we kort behandelen!

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie
A-gedrag: iemand met A-gedrag accepteert niet vanzelfsprekend jouw verzoek of aanwijzing en wil niet meewerken.
B-gedrag: mensen bieden weerstand als je een regel wilt handhaven en proberen de situatie in hun eigen voordeel te veranderen.
C-gedrag: Iemand wordt persoonlijk en probeert uit te lokken dat je ondoordacht gaat handelen.
D-gedrag: iemand die met geweld dreigt of fysiek geweld gebruikt.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

A-gedrag
Klaagt, zeurt en biedt zijn excuses aan en probeert de situatie in eigen voordeel te veranderen.

Oorzaken:
- gefrustreerd
- zijn doel niet bereiken
- vindt dat hij in zijn vrijheid wordt aangetast

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je WEL doen?
  • beschrijf wat je zag/hoorde
  • geef iemand de gelegenheid om te reageren
  • toon begrip (meeveren)
  • geen argumenten voor je aanwijzing
  • leg uit dat je geen uitzonderingen gaat maken

Slide 10 - Diapositive

Het is belangrijk dat het A-gedrag niet overgaat naar B-gedrag. Daarvoor moet je de-escalerend optreden.
Wat moet je NIET doen?
  • de situatie negeren
  • bagatelliseren (je hecht geen waarde aan de aangevoerde argumenten)
  • formeel reageren (dus alleen de regels noemen en geen aandacht besteden aan emotie)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

B-gedrag
Levert kritiek op de regel en het feit dat jij een regel handhaaft.

Oorzaken:
- gefrustreerd
- zijn doel niet bereiken
- vindt dat hij in zijn vrijheid wordt aangetast
 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je NIET doen?
  • de situatie negeren
  • formeel reageren
  • intimideren (iemand overdonderen door angst aan te jagen)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je WEL doen?
De-escalerend optreden

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn twee oorzaken van A-gedrag?
A
belemmering willen wegnemen die verhindert dat een doel wordt bereikt
B
afreageren van frustraties
C
gevoelens van onmacht
D
iemand vindt dat zijn vrijheid wordt ingeperkt

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn twee oorzaken van B-gedrag?
A
een belemmering willen wegnemen die verhindert dat een doel wordt bereikt
B
drank en drugs gebruik
C
gevoelens van onmacht
D
iemand vindt dat zijn vrijheid wordt ingeperkt

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn kenmerken waaraan je A-gedrag kunt herkennen? (meerdere antwoorden zijn juist)
A
persoon gaat klagen en zeuren
B
persoon noemt argumenten om het ongewenste gedrag toe te staan
C
persoon ontkent het gedrag
D
persoon beledigt jou persoonlijk

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

C-gedrag
Iemand wordt persoonlijk en probeert uit te lokken dat je ondoordacht gaat handelen. Iemand gaat schelden, beledigen, negeren, pesten of discrimineren. 

Oorzaak:
- frustraties

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je NIET doen?
  • extreem negeren
  • de ander overtroeven met een gevatte reactie
  • fysiek contact uitoefenen

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je WEL doen?
  • Negeren
  • Rustig blijven
  • Grenzen aangeven
  • De ander voor een keuze stellen

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

D-gedrag
Gedrag waarbij iemand met geweld dreigt of gebruikt. Deze vorm is het meest ingrijpend en dan spreken we over 'agressie'.

Oorzaken:
- frustratie
- zijn zin willen krijgen
- agressie als gevold van psychische of lichamelijke ziekte
                        Vaak spelen gebruik van alcohol of drugs een rol!

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je NIET doen?
  • aanmoedigen
  • zelf meer geweld gebruiken dan nodig is
  • te weinig afstand houden
  • kalmte verliezen

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je WEL doen?
  • letten op eigen veiligheid
  • roep eventueel hulp in
  • neem afstand
  • ga desnoods weg
  • houd oogcontact
  • praat rustig
  • ga niet in discussie

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je D-gedrag aan zien komen? Noem een aantal non-verbale signalen

Slide 27 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Non-verbale signalen
  • snel en oppervlakkig ademen
  • boosheid
  • gebalde vuisten
  • uitdagend gedrag
  • opeengeklemde lippen
  • strakke blik in ogen
  • kleurverandering in gezicht en nek
  • hevig transpireren

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de vragen die je jezelf moet stellen bij het maken van een Plan Van Aanpak/Doel Aanpak Analyse?

Slide 33 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Wat is het doel van mijn optreden?
- wat wil ik bereiken?
- bepaal het doel en ga naar vraag 2
2. Wat zijn de risico's in deze situatie?
Welke mogelijke gevaren loop ik als handhaver/beveiliger en andere betrokkenen, zoals een verdachte van een strafbaar feit en omstanders?
- Risico's te groot
a. waarnemen
b. meldkamer informeren
c. assistentie vragen
- Aanvaardbare risico's: ga naar vraag 3
3. Ben ik bevoegd om te doen wat ik nodig vind?
Mag ik bijvoorbeeld in deze situatie iemand aanhouden?
- niet bevoegd
a. waarnemen
b. meldkamer informeren
c. assistentie vragen
- wel bevoegd: ga naar vraag 4
4. Kan ik het gewenste doel bereiken?
Beschik ik over de juiste middelen en de benodigde vaardigheden om het doel te bereiken?
- Kan niet bereikt worden
a. waarnemen
b. meldkamer informeren
c. assistentie vragen
- Kan bereikt worden: ga naar vraag 5
5. Hoe kan ik het doel bereiken?
Wat moet ik achgtereenvolgens doen?
Dit noem je het 'actieplan'.

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke 3 soorten agressie heb je?

Slide 35 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten agressie
Emotionele agressie: aanvallende uiting van frustratie; een emotionele uitbarsting door een opeenstapeling van negatieve ervaringen
  
Instrumentele agressie: doelgerichte agressie. Het gedrag wordt ingezet om een doel te bereiken. Hierbij is sprake van manipulatie, vaak met gespeelde emoties. Het is een machtsspel. 

Willekeurige agressie: onvoorspelbaar gedrag en snel gewelddadig. 

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Collegiale grapjes onderling
Pesten
Plagen

Slide 37 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wordt met deze omschrijving aangeduid: “het ongevraagd verspreiden van foto’s, filmpjes, tekeningen enz.”?
A
Pesten
B
Mobbing
C
Seksuele intimidatie
D
Plagen

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een groep handhavers probeert een nieuwe collega weg te krijgen. De nieuwe past volgens hun niet in de groep. De hele groep maakt hem het werken haast onmogelijk. Er worden constant ‘geintjes’ uitgehaald en hij wordt volledig door zijn collega’s genegeerd of in de maling genomen. Waarvan is hier sprake?
A
Discriminatie.
B
Intimidatie.
C
Mobbing.
D
Pesten/treiteren.

Slide 39 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kun je doen als er iemand op straat ongewenst gedrag tegen jou als BOA vertoont?

Slide 40 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kun je doen als je tijdens je stage te maken krijgt met ongewenst gedrag van een collega?

Slide 41 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat neem je mee uit deze les?

Slide 43 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions