Paragraaf 9.4 - ziek deel II

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Paragraaf 9.4 - Ziek

Planning

1. Uitleg paragraaf 9.4 - deel II (10 min)
   
2. Werkblad  maken - Strip indelen (15 min)
3. Bespreken (5 min)
4. Werkboek opdrachten maken (10 min)

Paragraaf 9.4 - Ziek

Leerdoelen

1. In je eigen woorden uitleggen hoe vreetcellen en antistofcellen samenwerken om ziekteverwekkers uit te schakelen
2. Uitleggen wat immuun betekent, op welke manieren je dit wordt en van elke manier uitleggen of het actieve of passieve immuniteit is

Een infectie, en nu?

Afweer = Het uitschakelen van ziekteverwekkers 

Algemene en specifieke afweer

Witte bloedcellen:

• Vreetcellen
• Antistofcellen

Wat weet je nog?

1. Nakijken 9.4 - opdr. 3 t/m 10

2. Noteer de antwoorden op deze vragen in je schrift: 

1. Welke 3 soorten micro-organismen zijn ziekteverwekkers?

2. Hoe vermeerderen virusdeeltjes zich? 

3. Wat is het verschil tussen prognose en diagnose? 

Klaar? maken 9.4 opdr. 11 t/m 15

Vreetcellen

• Bacteriën veroorzaken                                                                                 een ontsteking.
• Na het werk gaan ze dood                                                                           -> pus of etter

=> Algemene afweer

Antistofcellen

• Maken antistoffen
• Ziekteverwekker wordt herkend       aan antigenen. 
• Gekoppelde ziekteverwekkers opgeruimd door vreetcellen

=> Specifieke afweer

Wat betekent immuun?

Op welke manieren word je dit?

immuun

Immuun = witte bloedcellen onthouden de antistof 

Immuniteit

opdracht 4

De reden dat jij nu ‘arts’ bent, komt door het coronavirus. De hele wereld is in rep en roer, omdat het coronavirus een nieuw virus is. Het is een zoönose. Dit betekent dat het virus van dier op mens overgegaan is. Daarnaast is het coronavirus makkelijk overdraagbaar van mens op mens en is niemand immuun voor het virus, omdat het nieuw is.

Je hebt geleerd dat er vier verschillende manieren van immuniteit zijn. Elke manier verloopt anders en ze bieden niet altijd immuniteit. In de media spreken ze van de ontwikkeling van verschillende medicijnen en immuniteit.

Door het programma Nieuwsuur word jij als arts gevraagd om uit te leggen wat in de media allemaal gezegd wordt over immuniteit. In de lijst staan een aantal titels van bestaande krantenkoppen. Kijk welke krantenkop bij jouw naam staat. Nieuwsuur wil graag meer uitleg over die krantenkop.

Geef in ieder geval antwoord op de volgende vragen:

1. Leg uit wat een incubatietijd is.

2. Van welke manier van immuniteit is hier sprake (natuurlijke actieve immuniteit, natuurlijk passieve immuniteit, kunstmatige actieve immuniteit, kunstmatige passieve immuniteit)?

3. Leg uit hoe deze immuniteit werkt? Gebruik bij je uitleg de volgende woorden: antigenen en antistoffen.

4. Worden de mensen op deze manier ook echt immuun. Leg je antwoord uit.

5. Wat zijn zelftesten voor Corona? Geef twee argumenten voor en twee argumenten tegen het gebruik van zelfttesten. Geef je mening over zelftesten.

6. Geef jouw mening met in ieder geval twee argumenten of dit een goede manier is om het coronavirus te bestrijden.

zelfstandig werken (10 min)

- Afmaken 9.4 - opdracht 11 t/m 14, 18 t/m 21

vragen? check bij je buur, ik loop rondjes en kom helpen als ik bij je ben.

Klaar? 

Nakijken 9.4

Samenvatten maken 9.4

programma

- filmpje Vaccin

- in stilte werken (10 min)

(Nakijken 9.4)

- maken oefen SO (25 min)

in stilte werken (10 min)

- Nakijken 9.4 

- Op blz. 206: maken Samenvatten 9.4 - opdr. 12 en 14 

- Vanaf blz. 203: maken opdr 2 t/m 6 

Klaar? 

Nakijken Samenvatten

Werkblad maken

- Op goede volgorde leggen strip (2x)

- Foto van maken

Klaar? 

- Begrippenlijst maken blz. Inenting

Huiswerk

Maken opdrachten 1 t/m 5 en 8 t/m 10

Wat is er géén functie van koorts?

1. Je bloed gaat sneller stromen.
2. Je voert afvalstoffen/ziekteverwekkers sneller af.
3. Je maakt sneller antistoffen.
4. De ziekteverwekkers gaan sneller dood.

Wat heb je deze les geleerd?

Fijne dag nog!

Voor vragen blijf nog even in de meet.