Interactievaardigheden 2_ les 1

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Interactievaardigheden 2

Les 1. 

Planning

• Pedagogische doelen
• Interactievaardigheden
•  Terug kijken interactievaardigheden 1
• Vooruitkijken komende lessen 

Hoofdstuk 9 

Wat heb je nodig in de les?

• Boek: Pedagogisch werk basisboek of een licentie blz.178, 179
• Iets waar je aantekeningen op en mee kan maken

Je krijgt over deze lessen een toets aan het eind van de periode.

Wat weten jullie van mij?
feiten en weetjes

Wie heeft de pedagogische basisdoelen geformuleerd die in In de Wet Kinderopvang staan?

1. Thomas Gordon
2. Marianne Riksen Walraven
3. Emmi Pilker
4. Maria Montessori

Benoem alle basisdoelen van Riksen Walraven

Bij interactievaardigheden hebben jullie:

1. Sensitieve responsiviteit

2. Respect voor autonomie

besproken.

Deze weken gaan jullie meer leren over:

3. Grenzen stellen en structureren

4. Praten en uitleggen

Er zijn 6 interactievaardigheden:

1. Sensitieve responsiviteit

2. Respect voor autonomie

3. Grenzen stellen en structureren

4. Praten en uitleggen

5. Ontwikkelingsstimulering

6. Stimuleren van interactie tussen kinderen

Welke steekwoorden kan je bij een kind beschrijven die horen bij een kind op de kinderopvang? 

Veilig

gezien worden

speciaal voelen

vrolijk

geliefd

begrepen

in waarde gelaten worden

enz

Wet Kinderopvang - vier pedagogische basisdoelen

• Het bieden van emotionele veiligheid

Een veilige en vertrouwde omgeving.

• Het bevorderen van de persoonlijke competentie bij kinderen
  

Kinderen laten ontwikkelen op emotioneel, motorisch-zintuiglijk, cognitief, communicatief en 
creatief/beeldend vlak.

• Het bevorderen van de sociale competentie bij kinderen
  

Kinderen laten ontwikkelen op sociaal vlak.

• Het bevorderen van de morele competentie bij kinderen - het overdragen van normen en waarden
  

Een morele 'gids' zijn voor de kinderen.

Uitleg woorden:

Bevorderen

competentie

emotionele veiligheid

normen en waarden

Praten en uitleggen

Sensitieve responsivitei

respect voor de autonomie

Structureren en leiding geven

Sensitieve responsiviteit
Doel van sensitieve responsiviteit is om:

1. Ervoor te zorgen dat het kind groter groeit
2. Een kind zoveel mogelijk zelf laten doen
3. Om een kind zich emotioneel veilig te laten voelen
4. Een kind te leren om voor zich zelf op te komen

Geef je menig over de volgende stelling:

Het is goed dat kinderen 1 dag in de week naar de opvang te gaan .
Noem 1 argument voor
Noem 1 argument tegen

Welke uitdrukking hoort niet bij de sensitieve responsiviteit?

1. Negeer kinderen als je druk bezig bent
2. Wees voorspelbaar
3. Voer gesprekjes met de kinderen
4. Vertel zelfpersoonlijke dingen aan kinderen

Respect voor de autonomie betekent zo veel mogelijk uitleggen en voordoen bij kinderen

1. waar
2. niet waar

Waarom is het belangrijk om respect te hebben voor de autonomie van het kind?

1. Zodat je op een gevoelige manier kunt reageren op een kind
2. Zodat het kind ervaart dat hij iets kan
3. Zodat het kind leert precies te doen wat jij zegt
4. Respect voor de autonomie is niet belangrijk

Structureren en leiding geven

Heb je een voorbeeld van een duidelijke afspraak en een consequentie op:

• je stage?
• hier op school
• thuis

Wat gebeurt er als er geen afspraken maakt? Hoe komen deze afspraken tot stand?

Volgende week:

• Nog meer voorbeelden van structureren en leiding geven op je stage.
• Casus uitwerken/ bespreken.

Huiswerk

Huiswerk: lezen hoofdstuk 9  blz 178 en 179 

Boek :  Basisboek

Einde!
Herhaling van de vorige lessen vond ik?
Kies een emoji en ik zie jullie weer volgende week 🙋🏻‍♀️

😒🙁😐🙂😃