Burgerschap - Algemeen tekstbegrip | Samsam mode

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5-8

Hoe zit dat?

Ik kan vertellen welke voordelen van het dragen van een schooluniform er in de tekst genoemd worden.

Ik kan vertellen welke nadelen van het dragen van een schooluniform er in de tekst genoemd worden.

Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de

plaatjes?

Wat is dit voor tekst?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Wat wil de schrijver bereiken met deze tekst?

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de pagina kijkt? 

Lees de hele tekst of lees mee met de leerkacht.

Woordenschat:

- Ideaal

- Dubben

- Outfit

- Schooluniform

De leerkracht doet het voor.

Woordenschat:

identieke, variatie (vieren de voeten variatie), Crocs, kraagje, capuchons.

De leerkracht doet het voor.

Woordenschat:

overgooier, in koor, dure merkkleding, het idee ergens achter, vrijetijdskleding, skate-girl, hobby, perse, skinny-jeans, hoewel, abaya, tweedehands.

We doen het samen!

Tekstgerichte vragen:

Waarom vinden de leerlingen dat hun schooluniform net de Nederlandse vlag is?

Hoe komt het dat er in veel Engelstalige landen in Afrika en Azië schooluniformen gedragen worden?

Zet de voor- en nadelen van schooluniformen die in de tekst genoemd worden in een kastschema.

Op welke manieren hebben de leerlingen toch nog een beetje de mogelijkheid om zich te uiten door middel van hun kleding?

Wat vind jij ervan dat de leerkrachten wel hun eigen kleding mogen dragen? Leg je antwoord uit.

Ontwerp zelf een schooluniform voor jouw school.

Vat met je maatje de rest van de tekst samen.
Maak daarna de tekstgerichte vragen.

Facultatief: oefenen van de toetsvraagstelling.

Toetsvraag:

Waarom tekent Zhen geen ontwerp voor het schooluniform?

A. Hij wil alles in dezelfde kleur

B. Hij wil liever helemaal geen schooluniform

C. Hij kan niet goed tekenen

D. Hij vindt zijn huidige uniform al perfect

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze bij de vraag op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

In de volgende les praten we verder over dit onderwerp!