Les 4 formuleren - en werkwoordspelling (toets)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom!

Ga naar je plek, pak je spullen en begin aan de startopdracht.

Startopdracht: lees in je leesboek

- Lesboek Nieuw Nederlands

- Leesboek

- Schrift en pen

Jeugdjournaal

Kijken terwijl ik uitdeel.

Wat gaan we doen?

1. Lesdoel en mededelingen

2. Terugblik

3. Toets

4. Evaluatie

Mededelingen

Zijn er dingen die ik moet weten? 

Terugblik

Werkwoordspelling

Lesdoel vorige les

De oefentoets; vragen daarover?

Formuleren

Blz. 214 leerjaar 1

- Elke zin heeft een onderwerp en een persoonsvorm.

- Elke zin begint met een hoofdletter en eindigt met en leesteken.

De- en het-woorden

Blz. 216

- De-woorden zijn mannelijk of vrouwelijk

- Het-woorden zijn onzijdig

- Bij de-woorden gebruik je deze en die

- Bij het-woorden gebruik je dit en dat

Verwijswoorden

Blz. 218 van jaar 1

- Verwijswoorden verwijzen meestal terug naar iets.

- Deze en die gebruik je bij de-woorden en meervoud

- Dit en dat gebruik je bij het-woorden (eindigt ook op een t)

Hoe doe je dat?

📍1. Persoonsverwijzingen (naar mensen)

Gebruik bijvoorbeeld:

hij / hem / zijn → voor een man of jongen

Thijs is mijn broer. Hij is 16 jaar.

Ik heb een cadeau voor hem gekocht.

Verwijzen naar bezit

Blz. 216

📍2. Verwijzen naar dingen

Bij dingen kijk je naar het woordgeslacht (mannelijk, vrouwelijk of onzijdig). Dat klinkt lastig, maar je kunt een trucje gebruiken!

De trucjes

Als het woord 'de' heeft → gebruik die of deze

(de fiets → die)

De fiets is kapot. Die staat nu in de schuur.

Als het woord 'het' heeft → gebruik dat of dit

(het boek → dat)

Het boek is spannend. Dat lees ik nu elke avond.

En...

💼 Bezittelijke voornaamwoorden (verwijswoorden van bezit)

Met deze woorden geef je aan van wie iets is.

Mijn pen ligt op tafel. (van mij)

Jouw jas hangt aan de kapstok. (van jou)

Is dat uw auto, meneer? (van u)

Zijn hond blaft vaak. (van hem)

Samengestelde zinnen

1. Gebruik een voegwoord.

2. Zet een komma voor het voegwoord.

3. Kijk of de woordvolgorde klopt.

Lesdoel

Ik heb de toets gemaakt.

De toets

- Maak de oefentoets in stilte

- Vragen? Steek je vinger op na 20 minuten.

- Klaar? Lezen uit je leesboek.

Lesdoel

Ik heb de toets gemaakt.

Evaluatie

Wat heb je geleerd deze les?

Wat ging er goed?

Wat kan beter?