K.A. 29: Uitbouw van de Europese overheersing, driehoekshandel, abolutionisme

Kenmerkend aspect 29: Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme.

1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Kenmerkend aspect 29: Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme.

Slide 1 - Diapositive

Deze les:
+ Video slavernij
+ vragen over de video

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Van Indianen naar Afrikanen
  • Spaanse koning verbiedt in 1542 de slavernij van Indianen
  • Gevolg: slaven uit Afrika halen voor werk op plantages en mijnen
  • Dit was de start van de Transatlantische Slavenhandel, onderdeel van de Driehoekshandel
  • In 350 jaar maakten zo'n 16 miljoen tot slaaf gemaakten de oversteek, waarvan 11-12 miljoen het overleefden. 

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Waarmee ruilden de Nederlanders om slaven van de Afrikaanse stammen te kopen.
A
goud
B
geweren
C
kralen
D
katoen

Slide 7 - Quiz

Welke Nederlandse provincie deed het meest aan slavanhandel
A
Zeeland
B
Friesland
C
Noord-Holland
D
Zuid-Holland

Slide 8 - Quiz

Hoeveel procent van de slaven kwamen om tijdens de slavenhandel van de Nederlanders?
A
52%
B
3%
C
46%
D
13%

Slide 9 - Quiz

Europa
Afrika
Amerika
Sleep de producten naar het juiste werelddeel binnen de driehoekshandel
Spiegeltjes
Sierraden
Geweren
Slaven
Suiker
Katoen
Koffie
Cacao

Slide 10 - Question de remorquage

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Welk product werd NIET vanuit Europa naar Afrika verhandeld?
A
textiel
B
wapens
C
katoen
D
alcohol

Slide 13 - Quiz

Hoe kwamen slavenhandelaren aan slaven?

Slide 14 - Question ouverte

Waar is dit?
A
Ghana
B
Ivoorkust
C
Paramaribo
D
Amsterdam

Slide 15 - Quiz

Slide 16 - Diapositive

Deze bron is verspreidt door een abolitionist en hoeveel slaven precies aan boord waren, is niet bekend. Leg uit of deze bron betrouwbaar/representatief is.

Slide 17 - Question ouverte

Slide 18 - Vidéo

Hoe noem je een kolonie die met name is gesticht voor de plantage-economie?

Slide 19 - Question ouverte

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slaven kregen een brandmerk, zodat het duidelijk was wie de eigenaar was

Slide 23 - Diapositive

Wat is het abolitionisme?

Slide 24 - Question ouverte

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Deze les:
+ deel uitleg 
+ maken vragen Thema D. Slavernij. Deel 4 en 5

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Waarom was Frankrijk (aanvankelijk) één van het eerste land dat slavernij verbood?

Slide 29 - Question ouverte

Waarom is alleen het afschaffen van slavenhandel niet voldoende voor het afschaffen van de slavernij?

Slide 30 - Question ouverte

In de Verenigde Staten brak de Amerikaanse Burgeroorlog (1861-1865) uit tussen:
 
de noordelijke staten (waren voor afschaffing slavernij) 
en zuidelijke staten (waren tegen de afschaffing)

Slide 31 - Diapositive

Hoe kan je verklaren dat de zuidelijke staten tegen de afschaffing waren en de noordelijke staten voor?

Slide 32 - Question ouverte

Slide 33 - Vidéo

Slide 34 - Vidéo

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Vidéo

Slide 38 - Diapositive

Wat vind jij? Moet Nederland nog excuses maken voor de Nederlandse rol in de slavernij? Leg uit

Slide 39 - Question ouverte