4.3 Wereldwijd produceren en consumeren

4.3 Wereldwijde productie
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

4.3 Wereldwijde productie

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
  • Je weet hoe een productieketen in elkaar zit.
  • Je begrijpt waardoor een mondiale productieketen leidt tot uitputting van grondstoffen en milieuvervuiling.
  • Je kunt een voorbeeld geven van cradle-to-cradle gemaakte producten
  • Je kunt een voorbeeld noemen hoe we milieuvervuiling en uitputting tegen kunnen gaan.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Hoeveel dagen doet een vrachtschip er ongeveer over om vanuit China naar Nederland te komen?
A
< 15 dagen
B
15-24 dagen
C
24-36 dagen
D
>36

Slide 4 - Quiz

Herhaling 
centrum = rijk
semi-periferie = opkomend 
periferie = arm 

Slide 5 - Diapositive

Productieketen van een laptop
  • Ontwerp in een (westers) land (met veel kennis)
  • Productie in gang gezet. Vooral in centrumlanden. 
  • Grondstoffen komen uit allerlei verschillende landen. Vooral in de periferie
  • Van grondstoffen worden in andere landen halffabricaten (onderdelen) gemaakt. Vooral semi-periferie landen. 
  • Halffabricaten komen ergens samen en worden één laptop. Vooral semi-periferie landen. 

Slide 6 - Diapositive

Laptop op wereldreis
Herhaling: 
Periferie
Semi-periferie
Centrum

Slide 7 - Diapositive

opdelen productieketen
opdelen productieketen

Slide 8 - Diapositive

Wat is recyclen?
A
Het verbranden van een product
B
Het hergebruiken van een product
C
Het verwerken tot een nieuw product

Slide 9 - Quiz

Duurzaam consumeren
De mondiale productieketen heeft een groot impact op het milieu, zeldzame grondstoffen raken uitgeput, er komt veel co2 vrij bij het maken van producten en het zorgt voor een berg afval.

Dit kan ook anders en op een duurzamere manier, hier worden wij steeds beter in. De volgende drie begrippen passen bij duurzaam consumeren:

Slide 10 - Diapositive

Recyclen
Onderdelen van een product gebruiken als grondstof voor een nieuw product. 

Slide 11 - Diapositive

Hergebruiken
  • in plaats van een product weg te gooien het opnieuw gebruiken of ombouwen tot een ander product.

Slide 12 - Diapositive

Urban mining
'Stedelijke mijnbouw'

Slide 13 - Diapositive

Wat zou Urban mining betekenen volgens jouw?

Slide 14 - Question ouverte

Urban mining
Goud, zilver en andere zeldzame aardmetalen uit gebruikte technologische apparaten verzamelen en gebruiken. 

Slide 15 - Diapositive

Opdracht 3
Aan de slag:

Opdracht 3 t/m 6.

Eind lesuur bespreken opdracht 3.

Slide 16 - Diapositive

Welke zes grondstoffen zijn het meest zeldzaam?

Slide 17 - Question ouverte

Slide 18 - Vidéo

Aan de slag
Maken opdrachten 4.3 (online)

Slide 19 - Diapositive

Wat zit er in je mobiel?
Klik op de link hieronder, welke zes grondstoffen zijn het meest zeldzaam?

Klik op de grondstoffen en noteer de grondstoffen die het meest zeldzaam zijn in een mobiele telefoon. 


Slide 20 - Diapositive

Hoe zou je zelf milieuvervuiling en uitputting van grondstoffen tegen kunnen gaan?

Slide 21 - Question ouverte

1
2
3
4
5

Slide 22 - Question de remorquage

Welke landen ontwikkelen zich snel waardoor er veel vraag naar luxere producten is?
A
Periferie landen
B
Centrum landen
C
Semi periferielanden

Slide 23 - Quiz

Hoe noem je de stappen van ontwerp naar productie tot en met de verkoop van een product?

Slide 24 - Question ouverte

In wat voor een land wordt een spijkerbroek ontworpen en verkocht?
A
Periferie
B
Semi periferie
C
Centrum

Slide 25 - Quiz