Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 1
Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Terugblik voor de toets
- Doornemen Kernpunten (uitleg/ filmpjes)
- Verschillen tussen de Grieken en Romeinen
- Zelfstandig aan het werk
Slide 1 - Diapositive
Tips voor het leren
Bekijk alle lessen op SOM
Let op de leerdoelen, kan je deze beantwoorden?
Lees de tekst in het TB nog eens rustig door
Kijk of je de dikgedrukte begrippen met elkaar in verband kunt brengen.
Slide 2 - Diapositive
Griekse goden
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Vidéo
De Atheense
democratie
In Athene was het volk de baas.
Er werd gestemd over belangrijke beslissingen.
Directe Democratie > Niet overal in Griekenland
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Menti
Ga naar www.menti.com
Vul de code in
Geef antwoord wanneer de vraag geopend is
Slide 7 - Diapositive
Hippocrates
Op welke manier keek hij anders naar
geneeskunde?
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Imperator Caesar Augustus
Uiteindelijk is er niemand machtiger dan hij. De rust in het rijk is terug.
Augustus wordt de eerste keizer (princeps) van het Romeinse Rijk.
Slide 10 - Diapositive
Koninkrijk?
De stadstaat Rome is ooit een koninkrijk geweest,
hoewel daar erg weinig over bekend is.
En of het verhaal van Romulus en Remus waar is....?
De Romeinse samenleving is goed in te delen als een piramide: de mensen bovenaan in de piramide hebben het meest aanzien; de mensen onderaan het minst.
Proletariërs
Werkloze Romeinen, zonder bezit
Grootgrondbezitters
Rijke Romeinen met een groot landgoed.
Middenstand
Romeinen die een winkel hadden.
Boeren
Romeinen die een eigen stuk land bezaten en dit zelf bewerkten
Vrijgelatenen
Voormalige slaven
Slaven
Mensen die in bezit waren van andere mensen.
Slide 11 - Diapositive
Het ziet er allemaal erg spectaculair uit, maar dit schilderij heeft niet zoveel met de werkelijkheid te maken. Het is een zwaar geromantiseerd beeld uit de 19e eeuw, ongeveer 1500 jaar na de val van het Romeinse Rijk!
Bij veel gevechten was er zelfs een scheidsrechter die keek of het gevecht wel eerlijk verliep.
Slide 12 - Diapositive
Het West-Romeinse Rijk valt
476
Volken vallen het Rijk binnen en plunderen de rijkdommen.
Romeinse aanvoerders hebben steeds minder te zeggen,
en in 476 wordt zelfs een niet-Romein, keizer.
Historici zien dit als het einde van het West-Romeinse Rijk.
Slide 13 - Diapositive
Christenvervolging
Maar christen zijn in het Romeinse Rijk is levensgevaarlijk!
Net als het Jodendom geloven de christenen maar in één god,
en dat is niet de Romeinse keizer!
De Romeinse keizers laten daarom de christenen vervolgen en doden...
Voor de leeuwen gooien, was een gebruikelijk doodstraf voor christenen tijdens hun vervolgingen in het Romeinse Rijk.
Het moet een gruwelijk spektakel zijn geweest, maar wat vooral indruk op de toeschouwers maakte was dat de christenen soms niet gingen vechten met de leeuwen, maar bidden tot hun god.
De toeschouwers waren verbijsterd, maar ook nieuwsgierig: als je toch zoveel vertrouwen in je god hebt, dan moet het wel een hele goede god zijn.
Slide 14 - Diapositive
Welk begrip past hierbij?
Rijke en machtige mensen gaan zich steeds meer gedragen als Romeinen: ze kleden zich als Romeinen, spreken de taal en laten 'Romeinse' huizen bouwen. Dit is een Villa Urbana in West-Europa
Slide 15 - Diapositive
Het Arabische Rijk
Een nieuw groot Rijk dat rond 750 n.Chr. ontstaat.
Het Rijk had een nieuwe godsdienst: de islam.
De stichter van de islam was Mohammed.
Slide 16 - Diapositive
30 seconds GS versie
opdracht in groepjes van 4 tot 6 personen
2: Je maakt binnen je groep twee teams
3: Je krijgt per team 30 seconden om de vier onderwerpen op het kaartje aan je teamgenoten uit te leggen.
La durée de la leçon est: 60 min
