Dreiging richting Taiwan

Dreiging richting Taiwan
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijNederlands+2Middelbare schoolvmbo lwoo, g, t, mavo, vwoLeerjaar 1,2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Dreiging richting Taiwan

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Introductie
Steeds meer roert China zich als het gaat om Taiwan. De Amerikaanse samenwerking met landen in de regio valt niet goed. China ziet Taiwan als een verloren provincie. Nog steeds is de Chinese agenda: terugkeer van Taiwan binnen de Chinese landsgrenzen. 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over Taiwan?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Ik kan verschillende oorzaken noemen van de spanningen tussen China en Taiwan.


Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordenschat
provocatie, afvallige, intimidatie, invasie, communistische, Koude Oorlog-verklaring, de facto, status quo

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen
1. Waar heeft China gevechtsvliegtuigen naartoe gestuurd in de afgelopen 24 uur?
2. Hoeveel gevechtsvliegtuigen zijn er volgens Taiwan geregistreerd?
3. Wat is de reactie van het Taiwanese ministerie van Nationale Defensie op deze actie van China?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen
4. Wat is de politieke visie van Peking ten opzichte van Taiwan?
5. Waarom stuurt China al jaren vliegtuigen langs het eiland Taiwan?
6. Welke andere militaire middelen heeft China onlangs ingezet naast de vliegtuigen?
7. Hoe wordt de omvang van de Chinese oefeningen op zee beschreven?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen
8. Wat zijn mogelijke redenen voor het verhoogde aantal vliegbewegingen rond Taiwan?
9. Hoe ziet Peking de militaire samenwerking tussen de Verenigde Staten, Zuid-Korea en Japan?
10. Welke standpunten neemt de Verenigde Staten in ten opzichte van de Chinese activiteiten in de Straat van Taiwan?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 1 - Kruiswoordpuzzel
Maak een kruiswoordpuzzel met relevante termen uit de tekst. Voeg ook hints of definities toe om medeleerlingen te helpen bij het oplossen van de puzzel.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 2 - Emoticon samenvatting
Maak een kruiswoordpuzzel met relevante termen uit de tekst. Voeg ook hints of definities toe om medeleerlingen te helpen bij het oplossen van de puzzel.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 3 - Fotocollage
Kies vijf Stockfoto's en vertel met die foto's kort de kern van het artikel aan een klasgenoot. Vraag de klasgenoot dat ook te doen. Geef elkaar daarna inhoudelijke feedback.   

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 4 - Loesje poster
Vat de kern samen in één zin zoals op Liesje posters gebeurt. Kijk online voor voorbeelden van deze posters. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 5 - Cartoon
Ontwerp een cartoon die de standpunten van China en Taiwan in beeld brengt.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 15 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.