FRT: Sessie 4

FRT: Sessie 4
Relaxed studeren kun je leren
Doel: Verbetering van je studieaanpak

Terugblik: 4-G's schema's
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

FRT: Sessie 4
Relaxed studeren kun je leren
Doel: Verbetering van je studieaanpak

Terugblik: 4-G's schema's

Slide 1 - Diapositive

Terugblik: G-4 schema
Gebeurtenis: hier heb je geen invloed op.
Gedachte: hier heb je wél invloed op en dit beïnvloedt jouw gevoel.
Gevoel: wordt gevormd door jouw gedachten over de gebeurtenis.
Gedrag: jouw reactie op dat gevoel.

Slide 2 - Diapositive

Negatief voorbeeld van het G-4 schema
Gebeurtenis: Je krijgt een toets terug met een onvoldoende.
Gedachte: “Ik ben slecht in dit vak, ik haal nooit mijn examen.”
Gevoel: Angst, onzekerheid, ontmoediging.
Gedrag: Je studeert minder, stelt leren uit of bent gestrest bij de
volgende toets.

Slide 3 - Diapositive

Positief voorbeeld van het G-4 schema
Gebeurtenis: Je krijgt een onvoldoende terug.
Gedachte: “Dit is balen, maar ik kan leren van mijn fouten en beter voorbereiden.”
Gevoel: Motivatie, vastberadenheid.
Gedrag: Je analyseert je fouten en past je studieaanpak aan.

Slide 4 - Diapositive

                                  SESSIE 4
Goede resultaten op school beginnen met goed studeren. Het is logisch dat je negatief denkt over een toets als je die niet goed hebt voorbereid.
Het kan ook zijn dat je wel voldoende studeert, maar dat je resultaten niet zijn wat je ervan verwacht had.
In sessie 4 gaan we er proberen achter te komen welke punten jij kunt verbeteren aan je studieaanpak.

Slide 5 - Diapositive

Werkboekje: Schrijf een aantal negatieve gedachten over school

Slide 6 - Diapositive

Werkboekje: Probeer maar eens
eerlijk na te gaan wat je leuk vindt aan school.

Slide 7 - Diapositive

Helpende gedachten over school
In jouw werkboek staat een aantal helpende gedachten over school. Kruis eens aan welke gedachten jou kunnen helpen. Voeg ook zelf een aantal gedachten toe.

Slide 8 - Diapositive

Leren moet je leren
Leerlingen met faalangst studeren niet altijd even handig. Door je eigen studiegedrag te leren kennen en hier verandering in
aan te brengen, krijg je een gevoel van controle. Controle en overzicht over je studie betekent dat je weet wat je moet doen en wanneer je dat moet doen.

Slide 9 - Diapositive

Plannen is vooruitkijken
Wat wordt er van mij verwacht?
Wat moet ik daarvoor doen?
Wat heb ik daarbij nodig?
Wanneer ga ik alles doen?

Slide 10 - Diapositive

Routine
Van je huiswerk moet je routine gaan maken. Op deze manier vergeet je het niet en kost het minder energie. Je denkt niet meer na over óf je het gaat doen en wanneer je het gaat doen, je doet het gewoon. Naast een vast moment is het ook verstandig om een vaste plek te kiezen voor je huiswerk.

Slide 11 - Diapositive

Vaste moment & plek 
Werkboekje: 
Mijn vaste moment om te studeren is...
Ik maak mijn huiswerk graag op de volgende plek:

Slide 12 - Diapositive

De tips om beter te leren
Lees de studietips in jouw werkboek. Welke tips wil jij gaan toepassen?
Heb je nog andere tips die je met de groep wilt delen?

Slide 13 - Diapositive

Hoe is jouw weekplanning?
THUIS: Vul het weekschema voor de komende week in.
Vul in wat je allemaal gedaan hebt. In het schema staat een voorbeeld van hoe je dat kunt doen.
• Tel op hoeveel tijd je per dag besteedt aan huiswerk en schrijf dit op onderaan het schema.
• Tel op hoeveel tijd je per dag besteedt aan ontspanning en schrijf dit op onderaan het schema.

Slide 14 - Diapositive