7.4 Hoe gaat het verder?

      Welkom HV2A!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 
om HV2A
Ga alvast zitten volgens de plattegrond. 
Leg je spullen alvast klaar op tafel.
Tassen voor op het rek.




 





















































Merlijn 



Kuzey 

Jurrijn 

Gregory 

Fabian 



Milan 

Thorsten 



Melat 

Maryan 

 Thomas 

Joep 



Fleur 

Isabelle 



Tijn 

Siem 

Floris 

Bente 



Sebastian 

Collin 



Eleonoor 

Saar 


 Merlijn 



Kuzey 

Jurrijn 

Gregory 

Fabian 



Milan 

Thorsten 



Melat 

Maryan 

 Thomas 

Joep 



Fleur 

Isabelle 



Tijn 

Siem 

Floris 

Bente 



Sebastian 

Collin 



Eleonoor 

Saar 


                      
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 

1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

      Welkom HV2A!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 
om HV2A
Ga alvast zitten volgens de plattegrond. 
Leg je spullen alvast klaar op tafel.
Tassen voor op het rek.




 





















































Merlijn 



Kuzey 

Jurrijn 

Gregory 

Fabian 



Milan 

Thorsten 



Melat 

Maryan 

 Thomas 

Joep 



Fleur 

Isabelle 



Tijn 

Siem 

Floris 

Bente 



Sebastian 

Collin 



Eleonoor 

Saar 


 Merlijn 



Kuzey 

Jurrijn 

Gregory 

Fabian 



Milan 

Thorsten 



Melat 

Maryan 

 Thomas 

Joep 



Fleur 

Isabelle 



Tijn 

Siem 

Floris 

Bente 



Sebastian 

Collin 



Eleonoor 

Saar 


                      
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 

Slide 1 - Diapositive

7.4 Hoe gaat het verder?

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les weet je:
  • waarom er in Zuid-Korea steeds minder kinderen worden geboren
  • waarom de vergrijzing in Zuid-Korea tot problemen leidt
  • waarom de (economische) toekomst van Noord-Korea er niet gunstig uitziet

Slide 3 - Diapositive

Steeds minder kinderen
In Zuid-Korea is het vruchtbaarheidscijfer sterk gedaald. = het gemiddelde aantal kinderen dat een vrouw krijgt.

1970: 5 kinderen per vrouw. Nu: minder dan 1 kind per vrouw.

Slide 4 - Diapositive

Steeds minder kinderen
3 oorzaken:
  1. Op latere leeftijd trouwen
    -> later en minder kinderen
  2. Meer deelname vrouwen aan onderwijs en buitenshuis werken.
  3. De opvoeding van kinderen is erg duur door hoge kosten onderwijs.

Door hoge scholingsgraad: overschot hoogopgeleiden, tekort vakopleidingen.

Slide 5 - Diapositive

Vergrijzing in Zuid-Korea
Afname vruchtbaarheidscijfer + hogere levensverwachting = vergrijzing.

Stijging grijze druk = verhouding aantal 65-plussers en personen tussen de 20 en 65 jaar.

Kleine groene druk = verhouding aantal 0-20 jarigen en personen tussen de 20 en 65 jaar.
Demografische druk: combinatie grijze en groene druk:
Niet werkenden tegenover werkenden

Slide 6 - Diapositive

Demografische druk
Demografische druk: aantal niet-werkende t.o.v. werkende.



Grijze druk:
65 plussers / 20-65 jarigen *100%

Groene druk:
0-20 jarigen / 20-65 plussers *100%

Slide 7 - Diapositive

Vergrijzing in Zuid-Korea
Mogelijk nadelige gevolgen voor de Zuid-Koreaanse economie.
  • Steeds minder jonge arbeidskrachten
    -> oplossing arbeidsmigranten uit het buitenland niet populair
  • Zorgkosten ouderen moeten door steeds minder werkenden betaald worden.

Slide 8 - Diapositive

Dimensies
Dimensies / invalshoeken van waaruit je een gebied of gebeurtenis kunt bekijken:

  • Economische dimensie: (het bezit van) grondstoffen, werk, geld.
  • Sociaal-culturele dimensie: hoe mensen met elkaar willen omgaan en hoe ze voor elkaar zorgen.
  • Politieke dimensie: gaat over het verdelen van de macht.
  • Fysische dimensie: vanuit de belangen van de natuur.




Slide 9 - Diapositive

Aan de slag:
Wat?
§7.4 Opdrachten: 1 t/m 3
        + keuze module (7.8 Anders actief)
Waar?
Learnbeat (via magister -> leermiddelen) 
Hulp?
- Theorie (                = bovenin links)
- Atlas 
- Docent 
Klaar?
Anders actief 7.8 
Niet af?
Huiswerk voor volgende les
Oefenen met de leerstof

Slide 10 - Diapositive

De toekomst van Noord-Korea
Er zijn te weinig gegevens om de ontwikkeling van Noord-Korea te voorspellen

Wel bekend:
  • Vooral handel met China
  • Export: grondstoffen (ijzererts) en kleding (misschien raketten)
  • Import: voedingsmiddelen en aardolie
  • Economische groei en gestegen loon sinds 2011 (1300)
  • Gratis huisvesting, onderwijs en gezondheidszorg

Door strafmaatregelen van de VN raakt Noord-Korea steeds verder achterop.
->  zo’n 90% van de export ligt stil.

Slide 11 - Diapositive

De toekomst van Noord-Korea
  • Zuid-Koreaanse fabrieken zorgden net over de grens met Noord-Korea voor werk en inkomsten.
    -> gesloten door sancties

  • Geen rooskleurige toekomst door spanningen en niet goed werkende economische systeem.
    -> open grenzen?
    -> Noord-Korea als lagelonenland?

Slide 12 - Diapositive

Vluchtelingen
Elk jaar: paar duizend vluchtelingen van Noord-Korea naar China.
 -> Illegaal: teruggestuurd.



  • Bij terugkomst opgesloten in strafkampen.
    - Dit geldt ook voor de familie van de vluchteling. Ong.: 200.000 gevangenen
  • Vluchtelingen die het wél halen hebben het moeilijk.
    -> werkloosheid, depressies, alcoholverslavingen, zelfmoorden

Slide 13 - Diapositive

Aan de slag:
Wat?
§7.4 Opdrachten: 4 t/m 6
        
Waar?
Learnbeat (via magister -> leermiddelen) 
Hulp?
- Theorie (                = bovenin links)
- Atlas 
- Docent 
Klaar?
Herhaling / samenvatting maken 
Niet af?
Huiswerk voor volgende les
Oefenen met de leerstof
timer
10:00

Slide 14 - Diapositive