3.2 Langs de Limes

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Diapositive

Door wie werden de kinderen Romulus en Remus opgevoed?
A
Door een leeuw
B
Door de moeder Rhea
C
Door een wolvin
D
Door een herdersfamilie

Slide 2 - Quiz

Hoe kwam de stad van Romulus en Remus uiteindelijk te heten?
A
Rome
B
Reme

Slide 3 - Quiz

In de tijd van Romulus en Remus was het Romeinse rijk een:....
A
Monarchie (Een koning aan de macht)
B
Aristocratie (Rijke mannen hebben de macht)
C
Tirannie (Een tiran heeft de macht gegrepen met geweld)
D
Democratie (het volk heeft de macht)

Slide 4 - Quiz

Zet de volgende onderdelen van de Republiek op de goede plaats:
Consuls
Volksvergadering
Volkstribuun
Senaat

Slide 5 - Question de remorquage

In de tijd van Romulus en Remus was het Romeinse rijk een:....
A
Monarchie (Een koning aan de macht)
B
Aristocratie (Rijke mannen hebben de macht)
C
Tirannie (Een tiran heeft de macht gegrepen met geweld)
D
Democratie (het volk heeft de macht)

Slide 6 - Quiz

Bekijk de afbeelding, in welke eeuw kwam 'Nederland' bij het Romeinse rijk.
A
2e eeuw n.chr
B
1e eeuw n.chr
C
1e eeuw v.chr
D
2e eeuw v.chr

Slide 7 - Quiz

Het Romeinse rijk liep tot de rivier de Rijn. Bedenk waarom de Romeinen deze rivier kozen als de grens.

Slide 8 - Question ouverte

2

Slide 9 - Vidéo

01:22
Het overnemen van Romeinse gewoontes en spullen noemt men 'Romanisering' (mensen gingen zich Romeins gedragen). Welke dingen namen de Nederlanders allemaal over van de Romeinen?

Slide 10 - Question ouverte

02:15
Op welke manier werden deze wachttoren in gezet denk je?
A
Om de vijand direct aan te vallen met pijlen
B
Om de vijand af te schrikken
C
Om signalen door te geven aan het dichtstbijzijnde fort
D
Elke had soldaten die op de vijand afgestuurd kon worden

Slide 11 - Quiz

Romeinse verovering
1) Romeinen veroveren een gebied

2) Romeinse soldaten leggen wegen aan

3) Handelaren volgen in de voetsporen van het leger met exotische goederen

4) Romeinen bouwen steden om het gebied te kunnen besturen.

Slide 12 - Diapositive

Eén van de eerste grote steden in Nederland was 'Nijmegen'. Wat denk je wat de Nederlanders van de Romeinen en Nijmegen vonden?
A
Slecht, ze werden gezien als bezetters.
B
Geen mening, de Nederlanders gingen de Romeinen uit de weg
C
Goed, de Nederlanders namen veel dingen van de Romeinen over.

Slide 13 - Quiz

Slide 14 - Vidéo

Romanisering

Slide 15 - Diapositive

Bataafse opstand
  • Romeinen lieten stammen aan de grenzen helpen de grenzen te beschermen.

  • In ruil hiervoor kregen de stammen voordelen als handel  inspraak in bestuur

  • Romeinen bleven echter de baas en eisten hoge belasting (vooral in tijden van crisis)

  • Na de dood van keizer Nero vochten keizers om de troon, hierbij zetten zij ook stammen in. De Bataven wilden niet langer vechten in onderlinge oorlogen tussen de Romeinen en kwamen in opstand.

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Homework
Lezen: 

Maken: 

Slide 18 - Diapositive