P3_L2

Organiseren van Evenementen
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
Organiseren van EvenementenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Organiseren van Evenementen

Slide 1 - Diapositive

Waar ben jij goed in?

Slide 2 - Question ouverte

Wat gaan we doen?
  • Ervaringen week 1 ophalen
  • Terugblik op de lessen OVE
  • Doelstelling deze les
  • Organisatievormen
  • Mini dagdraaiboek

Slide 3 - Diapositive

Wat is jouw indruk van de eerste lesweek? Leuk, goed? Niet leuk? Maar ook waarom!

Slide 4 - Question ouverte

Doelstelling
Aan het einde van de les is de student in staat om de hoofdstukken, ‘Activiteiten’ en ‘Organisatievorm’ te schrijven aan de hand van de invulhulp.
Tot en met Organisatievorm af hebben dus

Slide 5 - Diapositive

Welk boek gebruiken we tijdens deze les?

Slide 6 - Diapositive

Wat nu?
Lees de volgende hoofdstukken:
  • Organisatievormen
  • Niet wedstrijgerichte vormen
  • Wedstrijdgerichte vormen
timer
15:00

Slide 7 - Diapositive

Niet wedstrijdgericht
Open instuif
Spelenkermis
Klokopschuifsysteem
Levend ganzenbord
Zweeds loopspel
Spinnenwebloop

Wedstrijdgericht
Uitdaagsysteem (Piramide, ladder, waslijn)
Roulatiesysteem (kloksysteem, opschuifsysteem)  
Move up/move down)
Afvalsysteem
Poulesysteem
Competitiesysteem

Slide 8 - Diapositive

Niet wedstrijdgericht
Open instuif
Spelenkermis
Klokopschuifsysteem
Levend ganzenbord
Zweeds loopspel

Slide 9 - Diapositive

Open instuif
- Eigen keuze of je er heen gaat
Spelenkermis
- Wel verplichte deelnamen
- Hoelang het duurt is bepaald
- Zelf weten welke spelletjes je doet en hoe vaak

Slide 10 - Diapositive

Klokopschuifsysteem
Iedereen schuift steeds 1 vak door met de klok mee 

Slide 11 - Diapositive

Levend ganzenbord

Slide 12 - Diapositive

Dat waren niet wedstrijdgerichte organisatievormen

Slide 13 - Diapositive

Wedstrijdgerichte organisatievormen
  • Uitdaagsysteem (Piramide, ladder, schoorsteen en waslijn systeem)
  • Poulesysteem
  • Afvalsysteem
  • Roulatiesysteem (Vakopschuif, Move up/move down)
  • Competitiesysteem

Slide 14 - Diapositive

Uitdaagsystemen
Laddersysteem
Waslijnsysteem
Piramide systeem
Schoorsteensysteem

Slide 15 - Diapositive

Poulesysteem
Met welke sport(en) wordt dit systeem gebruikt?

Slide 16 - Diapositive

Afval systeem
Nadeel: Als je verliest mag je niet meer mee doen

Welke sport(en) maken hier gebruik van?

Slide 17 - Diapositive

Roulatie systeem
Vak opschuif systeem


Move-up/Move-down
Verliezers naar links
Winnaars naar rechts
Voorbeeld sport: Badminton


Slide 18 - Diapositive

Dit is een voorbeeld van:
A
Uitdaagsysteem
B
Opschuifsysteem
C
Was lijnsyteem
D
Roulatiesysteem

Slide 19 - Quiz

Dit is een combinatie van welke 2 systemen?
A
Ladder en waslijn systeem
B
Roulatie en vakopschuifsysteem
C
Move up/move down systeem
D
Piramide en ladder systeem

Slide 20 - Quiz

Vraag!
Waarom is een vak opschuif systeem anders dan een klokopschuifsysteem?

Slide 21 - Diapositive

Aan de slag
Iedereen opent het document
Ga met je groepje bij elkaar zitten
Pak de invulhulp erbij

Slide 22 - Diapositive

Inleiding
Over jullie:
• Hoe heet je
• Hoe oud ben je
• Waar kom je vandaan
• Wat is je functie binnen de vereniging/bedrijf

Over het evenement

• Hele korte beschrijving van het evenement (Waar gaat je verslag en je evenement over)
timer
10:00

Slide 23 - Diapositive

Activiteiten
Beschrijf welke activiteiten er moeten gaan plaatsvinden op jouw evenement.
Leg uit waarom deze activiteiten passen bij jouw doelgroep.
Geef bij de activiteiten een beschrijving van de activiteiten en de spelregels


timer
15:00

Slide 24 - Diapositive

Wat is het verschil tussen een spelenkermis en een open instuif?

Slide 25 - Question ouverte

Wat is het nadeel van een afval systeem?

Slide 26 - Question ouverte

Organisatievorm
Welke organisatievorm kies je?
Waarom kies je voor deze organisatievorm?

timer
15:00

Slide 27 - Diapositive

Doelstelling
Aan het einde van de les is de student in staat om de hoofdstukken ‘inleiding’ en ‘deelnemers’ te schrijven aan de hand van de invulhulp.

Aan het einde van de les is de student in staan om verschillende organisatievormen te herkennen.

Slide 28 - Diapositive