Ontdek de kracht van signaalwoorden!

Ontdek de kracht van signaalwoorden!

Leerdoel van de les

Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen wat signaalwoorden zijn en ze herkennen in teksten.

Wat weet je al over signaalwoorden?

Wat zijn signaalwoorden?

Signaalwoorden zijn woorden die aangeven hoe zinnen of alinea's zich tot elkaar verhouden. Ze geven een signaal over de tekststructuur.

Soorten signaalwoorden

Er zijn verschillende soorten signaalwoorden, zoals opsommende, tegenstellende, oorzakelijke en chronologische signaalwoorden.

Opsommende signaalwoorden

Voorbeelden van opsommende signaalwoorden zijn 'ook', 'daarnaast' en 'verder'. Ze geven aan dat er meer informatie volgt.

Tegenstellende signaalwoorden

Voorbeelden van tegenstellende signaalwoorden zijn 'maar', 'echter' en 'aan de andere kant'. Ze geven een tegenstelling aan.

Welke woorden zijn tegenstellende signaalwoorden?

Signaalwoorden

1. 'Echter'
2. 'Maar'
3. 'Ook'
4. 'Aan de andere kant'

Hoe geven tegenstellende signaalwoorden aan?

1. Ze geven een tegenstelling aan.
2. Ze geven aan dat er meer informatie volgt.

Wat zijn voorbeelden van opsommende signaalwoorden?

1. 'Maar'
2. 'Verder'
3. 'Ook'
4. 'Daarnaast'

Oorzakelijke signaalwoorden

Voorbeelden van oorzakelijke signaalwoorden zijn 'omdat', 'daardoor' en 'dankzij'. Ze geven een reden of oorzaak aan.

Chronologische signaalwoorden

Voorbeelden van chronologische signaalwoorden zijn 'eerst', 'vervolgens' en 'ten slotte'. Ze geven een tijdsverloop aan.

Huiswerkopdracht

Zoek een krantenartikel of een tekst van minstens 200 woorden en markeer daarin alle signaalwoorden die je kunt vinden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.