2HV - 5.1 Nationalisme en imperialisme

Programma
  1. Voorkennis H4.1                                                                         (30 min) 
  2. Introductie H5. Nationalisme en imperialisme          (15 min) 
  3.  Aan de slag met doel 4                                                           (25 min)
  4. Afsluiting                                                                                       (20 min)
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Programma
  1. Voorkennis H4.1                                                                         (30 min) 
  2. Introductie H5. Nationalisme en imperialisme          (15 min) 
  3.  Aan de slag met doel 4                                                           (25 min)
  4. Afsluiting                                                                                       (20 min)

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Op welke manier wat kleding/textiel gemaakt rond 1700?

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Diapositive

Herhaling
Vul in drietallen de leerdoelenplacemat in voor onderstaande leerdoelen (zonder schrift): 
1. Ik kan uitleggen wat industrialisatie inhoudt en hoe dit begon 
2. Ik kan uitleggen welke vijf oorzaken er zijn voor het ontstaan van de industriële revolutie.
3. Ik kan uitleggen welke vier gevolgen de industriële revolutie had.


Slide 5 - Diapositive

 §4.1 van handwerk naar machines  (blz. 19)
Antwoorden



hhh


















Samenvatting 
1. Ik kan uitleggen wat industrialisatie inhoudt en hoe dit begon door: 
- Uit te leggen wat fabrieken en industrialisatie betekenen.
- Uit te leggen welke ontwikkeling textielnijverheid doormaakte. (Leg uit hoe huisnijverheid verdween.) 
- leg uit wat de in industriële revolutie inhield. 


Industrialisatie 
Huisnijverheid
Industriële revolutie
Moeilijke woorden! 
Jaartallen
  • Industrialisatie: De opkomst van de productie van fabrieken. 
  • Fabrieken: hallen waarin machines stonden en grote aantallen arbeiders werkten. 
  • Textiel werd in de winter op het platteland gemaakt aan huis. (huisnijverheid) = Met de hand aan huis producten maken. 
  • Vraag naar producten 
  • Er werden spinmachines uitgevonden om het makkelijker te maken. (spinning Jenny)
  • Volgende stap met watermolens. (Waterframe)
  • Laatste stap: stoommachines vervingen watermolens. (James Watt - 1790)

Slide 6 - Diapositive

Programma
  1. Toets bespreken                                                                                   (30 min)
  2. Voorkennis industrialisatie                                                              (10 min) 
  3. Huiswerk oorzaken & gevolgen Industriële revolutie           (15 min) 
  4.  TESTUH!                                                                                                   (10 min)
  5. Videoke                                                                                                    (25 min)

Slide 7 - Diapositive

Bekijk de drie bronnen.
a) Leg aan de hand van de bronnen uit hoe het proces van industrialisatie verliep.
b) Welke stap van dit proces is niet afgebeeld?

Slide 8 - Question ouverte

Noem twee gevolgen van de industriële revolutie die terug te vinden zijn in de bron.

Slide 9 - Question ouverte

 §4.1 van handwerk naar machines  (blz. 19)
Antwoorden



hhh


















Samenvatting 
2. Ik kan uitleggen welke vijf oorzaken er zijn voor het ontstaan van de industriële revolutie.








Industrialisatie 
Huisnijverheid
Industriële revolutie
Moeilijke woorden! 
Jaartallen
  • Oorzaak 1: verbeterde landbouw --> bevolkingsgroei --> grotere vraag naar textiel (kleding)
  • Oorzaak 2: Boeren raakten baan kwijt aan machines --> verhuisden naar de stad om te werken in fabrieken. (arbeiders)
  • Oorzaak 3: goedkope grondstoffen beschikbaar door koloniën (katoen)
  • Oorzaak 4: grote voorraad ijzererts en kool beschikbaar. 
  • Oorzaak 5: Uitvinding van nieuwe machines.  

Slide 10 - Diapositive

 §4.1 van handwerk naar machines  (blz. 19)
Antwoorden



hhh


















Samenvatting 
3. Ik kan uitleggen welke vier gevolgen de industriële revolutie had.



industriële samenleving
massaproductie
moderne tijd
Moeilijke woorden! 
Jaartallen
  • Gevolg: Tussen 1750 en 1850 verander Groot-Brittannië in industriële samenleving. Huisnijverheid werd vervangen door massaproductie.
  • Nieuwe en snellere vormen transport. (spoorwegen, kanalen.) 
  • Groeiende steden. Mensen trokken naar stad voor werk in industrie.
  • Luchtverontreiniging door steenkool. 
  • Nieuwe periode door industrialisatie: de moderne tijd (vanaf 1800)

Slide 11 - Diapositive

 §5.1  (blz. 64) Liefde voor vaderland
Antwoorden



hhh


















Samenvatting 
4. Ik kan uitleggen waarom het congres van Wenen werd georganiseerd en ik kan drie besluiten noemen die werden genomen in het congres van wenen. (1814)


Restauratie
Moeilijke woorden! 
Jaartallen
  • Oude machthebbers (koningen) waren geschrokken door de machtsovername van Napoleon. 
  • Kwamen bij een om de oude macht te herstellen (de Restauratie) in het Congres van Wenen (1814)
  • Drie belangrijke besluiten 
  1. Democratische besluiten van Franse revoluties werden terug gedraaid. Koningen weer aan de macht. (Ook in Nederland nu een koning Willem I)  
  2. Frankrijk moest worden omringd met sterke landen. Daarom Benelux 1 land! o.l.v Willem I 
  3. Vorsten spraken revoluties te bestrijden.

Slide 12 - Diapositive

Wat is nationalisme?
Nationalisme.
A
Trots zijn op je familie
B
Trots zijn op je land
C
Oorlog willen voeren
D
Je buurlanden helpen

Slide 13 - Quiz

Wat is Imperialisme?
A
Macht en aanzien van je land groter maken door gebieden weg te geven
B
Macht en aanzien van je land groter maken door veel mensen voor de regering te laten werken
C
Macht en aanzien van je land groter maken door sociale wetten in te voeren
D
Macht en aanzien van je land groter maken door gebieden te veroveren

Slide 14 - Quiz

Het congres van wenen (1814-1815)
a) Leg uit waarom dit congres werd georganiseerd en door wie.
b) Welke drie besluiten werden er genomen in het congres van Wenen?

Slide 15 - Question ouverte

Slide 16 - Diapositive

Waarom kwam nationalisme op onder landen in Europa?

Slide 17 - Question ouverte

 §5.1  (blz. 66) Opkomst nationalisme 
Antwoorden



hhh


















Samenvatting 
5. Ik kan twee vormen van cultureel nationalisme noemen 
en drie politiek gevolgen beschrijven die ontstonden door nationalisme door: 
- de situatie in het keizerrijk Oostenrijk en Ottomaanse rijk te beschrijven. 
- de situatie in Duitsland te beschrijven. 
- de opkomst van militairisme uitleggen,.

Restauratie
Moeilijke woorden! 
Jaartallen
  • Er kwam meer belangstelling voor de gebruiken (1) en de geschiedenis  (2)  van het eigen volk. 
  • Nationalisten wilden eigen staat --> Dat leidde tot oorlogen en opstanden. 
  • Oostenrijk-Hongarije: verschillenden volkeren wilden uit dit keizerrijk. In het Ottomaanse RIjk was hetzelfde aan de hand. 
  • Duitstalige landen wilden juist bij elkaar horen. Duitsland was geboren. (1871) 
  • Door felle concurrentie --> opkomst van het militarisme: een idee waarbij vanuit wordt gegaan dat oorlog de beste manier is om zaken op te lossen. 

Slide 18 - Diapositive

 §5.1  (blz. 66) Opkomst nationalisme  & Nederland in Europa. (blz. 67)
Antwoorden



hhh


















Samenvatting 
5. Ik kan twee vormen van cultureel nationalisme noemen 
en drie politiek gevolgen beschrijven die ontstonden door nationalisme door: 
- de situatie in het keizerrijk Oostenrijk en Ottomaanse rijk te beschrijven. 
- de situatie in Duitsland te beschrijven. 
- de opkomst van militairisme uitleggen,.

Restauratie
Moeilijke woorden! 
Jaartallen
  • Er kwam meer belangstelling voor de gebruiken (1) en de geschiedenis  (2)  van het eigen volk. 
  • Nationalisten wilden eigen staat --> Dat leidde tot oorlogen en opstanden. 
  • Oostenrijk-Hongarije: verschillenden volkeren wilden uit dit keizerrijk. In het Ottomaanse RIjk was hetzelfde aan de hand. 
  • Duitstalige landen wilden juist bij elkaar horen. Duitsland was geboren. (1871) 
  • Door felle concurrentie --> opkomst van het militarisme: een idee waarbij vanuit wordt gegaan dat oorlog de beste manier is om zaken op te lossen. 

Slide 19 - Diapositive