Uitvoeren taken high tea

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Project "High tea" 

uitvoeren taken

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

Icoontjes:

Sla deze slide op in je favorieten of klik op het oog om de slide te verbergen.

Kleurcodes:

De kleurcodes in deze les verschillen per lesfase:

Info

https://help.lessonup.com/nl/articles/4875571-eigen-kleuren-toevoegen-aan-lessonup

	informatie	doen
Voorkennis activeren	#EBE7F7	#9C89D7
Theorie/Instructie	#F8DACF	#FE8F6B
Verwerking	#C4E5C9	#38A84A
Afsluiting	#EBE7F7	#9C89D7

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie op de hoek van de tafel
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Chromebook, JdW-map, etui 
• Kauwgom uit

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Lesplanning

• Terugblikken vorige les
• Leerdoelen van de les 
• Draaiboek bespreken
• Afspraken maken
• Aan de slag
• Bespreken uitgevoerde taken
• Plan maken voor 
• Terugblikken lesdoelen en les
• Afsluiting les

Wat heb je de vorige les gedaan?
Noem 2 dingen.

           Leerdoelen

1. Na de les kan ik vertellen wat er al gedaan is voor de high tea. (R)

2. Na de les kan ik vertellen wat er op dit moment belangrijk is om uit te voeren voor de high tea. (I)

3. Na de les kan ik vertellen wat de afspraken zijn. (R)

4. Na de les kan ik afspraken maken. (T1)

5. Na de les kan ik evalueren wat ik tot nu toe heb gedaan. (T1)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

High tea

Bespreken draaiboek

• Zijn er al taken afgerond?
• Wat moet er op dit moment gebeuren?
• Afspraken maken 
• Aan de slag! 

De afspraken

1. Praat met elkaar. Ga samen zitten. Luister naar elkaar. Iedereen mag iets zeggen.

2. Maak afspraken over tijd. Hoe lang gaan we werken? Wanneer is de opdracht klaar?

3. Hou je aan de afspraken. Doe wat je hebt beloofd. Help elkaar als het nodig is. Praat opnieuw als iets niet goed gaat. Probeer samen een oplossing te vinden voor het probleem.

4. Bepaal samen waaraan de opdracht moet voldoen. Schrijf op wanneer de opdracht goed is. Bepaal hoe het eruit moet zien of wanneer het goed is.

De afspraken invullen

Moeten er nog andere afspraken gemaakt worden? 

Vul de afspraken in op het draaiboek.

Wat hebben we tot nu toe gedaan?

Wat moeten we nu nog doen?

           Leerdoelen

1. Na de les kan ik vertellen wat er al gedaan is voor de high tea. (R)

2. Na de les kan ik vertellen wat er op dit moment belangrijk is om uit te voeren voor de high tea. (I)

3. Na de les kan ik vertellen wat de afspraken zijn. (R)

4. Na de les kan ik afspraken maken. (T1)

5. Na de les kan ik evalueren wat ik tot nu toe heb gedaan. (T1)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Kennispiramide:

1. Pak je map erbij en ga naar je kennispiramide.
2. Wat heb je vandaag geleerd?
3. Vul dit in op je kennispiramide.
4. Doe de kennispiramide in je JDW map en zorg dat je deze elke les bij je hebt!

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Eindslide

Ruimte voor een afsluitend woord.