Mentorles 11: Feedback

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Mentorles 11: Feedback

Wat gaan we doen:

1) Energizer

2) Samenvatting tips/tops

3) Promotiefilmpje + Interview

4) Mededelingen

5) Rekenvaardigheid + LOB/vervolggesprekken

1) Energizer: teken het door!

Regels:

- Iedere rij is een groep; dus iedereen blijft zitten.

- Stilte is belangrijk voor de focus.

- Je moet heel precies zijn.

- De achterste leerlingen beginnen en de voorste leerlingen tekenen het eindresultaat op het bord.

2) Samenvatting tips

- Beter plannen van toetsen rondom toetsweek: is nu te veel ervoor en erna

2) Samenvatting tops

2) Samenvatting tips/tops

Tips:

- Minder/geen toetsen voor en na toetsweek

- controle op inhoud van toets

- mobieltje in telefoontas tijdens toetsweek

Tops:

- Gezellige groep.

- Cijfers zijn over het algemeen goed/beter dan vorig jaar. -> Betere start van het schooljaar.

3) Promotiefilmpjes/Interview

- Promotiefilmpje: Jesse en Sem

- Interview: Maartje en Yinthe

4) Mededelingen

- Ouderavondgesprekken inschrijven (8-12)

- Plan van aanpak ontvangen van:

 Fiene, Yinthe, Miguel, Demi, Iris, Riva, 

Timme, Norah en Marijn

5) RV + LOB/vervolggesprekken

Wat: werk aan H18.3

Met wie: alleen of met degene die naast je zit

Hoe: fluisterend

1) Feedback

- Eerst een voorbeeld voor de klas.

- De mentor plaatst jullie in groepen van 4. Er zijn 2 spelers en 2 helpers.

- De spelers spelen de situatie.

- Helpers: houdt de regels in de gaten (zie hiernaast) en geef een tip en top.

- Op het teken van de mentor wisselen jullie de rollen om en krijg je een nieuwe situatie.

Regels

Feedback geven: 

- Ik zeg rustig wat de ander doet.

- Ik vind dat... (vertel wat je voelt).

- Ik wil dat ... (zeg wat je anders wilt).

- Sluit het gesprek rustig af.

Feedback krijgen:

- Luister goed, blijf rustig.

- Reageer kort.

1) Feedback

Wat heb je als tips en tops gekregen?

Hoe was het om feedback te geven?

2) Voorbereiding ouderavondgesprek

- Formulier samen doornemen

- Zelfstandig invullen