H8.4 - Geluidsoverlast bestrijden

Dag R2A
Ga op je plek zitten en log in op de lessonp!
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Dag R2A
Ga op je plek zitten en log in op de lessonp!

Slide 1 - Diapositive

Dag R2B
Ga op je plek zitten en log in op de lessonp!

Slide 2 - Diapositive

8.4 Geluidsoverlast bestrijden
.

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen 
  1. Je kunt uitleggen vanaf welke geluidssterkte je gehoor beschadigd kan raken als je er regelmatig of langdurig aan blootstaat.  
  2. Je kan een audiogram interpreteren (uitleggen).  
  3. Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen schadelijk en hinderlijk geluid
  4. Je kunt voorbeelden geven van maatregelen tegen geluidshinder bij de geluidsbron, tussen de geluidsbron en de ontvanger en bij de ontvanger.
  5. Je kunt uitleggen hoe een geluidsscherm langs de snelweg werkt.  
  6. Je kunt enkele voorbeelden geven van geluidsisolatie.

Slide 4 - Diapositive

Voorkennis
Noem drie voorbeelden van hinderlijk geluid van je buren/huisgenoten.

Slide 5 - Diapositive

TOP 10 EXAMENKLACHEN 2011
10) Niesende mensen
9) Een bruiloft in de buurt van het examenlokaal
8) Een kraaiennest op het dak
7) Voorbijrijdende ambulances
6) Hoesten
5) Herrie van toetsenborden
3) Gedeeld: Verbouwing en een kermis vlakbij school
2) Muzieklokaal naast het examenlokaal
1) Klikkende hakken in het examenlokaal

Slide 6 - Diapositive

Van welk geluid heb jij last ?
Geluid kan schadelijk 
  • 80 dB 
  • 140 dB 
Geluid kan irritant/ hinderlijk  zijn.


Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Chris Martin
-Zanger Cold Play
-Strijdt 10 jaar met tinitus
-Erge hoofdpijn
“Looking after your ears is unfortunately something you don’t think about until there’s a problem.”

Slide 9 - Diapositive

Audiogram
Een grafiek waar 
je kunt zien hoe je 
gehoor funcitoneert. 

Je krijgt een steeds luidere
toon te horen en steekt je 
hand op als je hem hoort.

Slide 10 - Diapositive

Schadelijk geluid
Geluidssterkte rond pijngrens; 
onmiddelijk gevaar voor beschadiging.
80 dB (A)- 8 uur
2 x zo hard geluid, 
2 x zo kort blootstellen
83 dB (A) - 4 uur
86 dB (A) - 2 uur etc.

Slide 11 - Diapositive

Hinderlijk geluid 
Geluid dat je gehoor niet beschadigt, kan nog wel hinderlijk zijn (figuur 3). De ene persoon ervaart bepaalde geluiden eerder als hinderlijk dan de andere. Verkeerslawaai en lawaai van buren vinden veel mensen hinderlijk. Ook telefoons in de stiltecoupé van de trein worden als hinderlijk ervaren.

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Maatregelen tegen geluidsoverlast
Bij de bron:
- Stil asfalt  
- Elektrische auto
- Goede banden
- Lagere snelheid

Slide 14 - Diapositive

Tussen bron en ontvanger
- Grotere afstand.
- Geluidswallen en geluidsschermen



Slide 15 - Diapositive

Bij de ontvanger
- Isolatie van huis 
- Oordoppen.


Slide 16 - Diapositive

Ga nu zelf aan de slag
Wat? Maak de volgende opdrachten: H8.4 - 1, 3, 4, 5, 6, 7 

Hoe? Je bent de eerste 5 minuten stil. Je gaat daarna fluisterend overleggen met je buurman/buurvrouw

Klaar? Lees heel paragraaf H8.4 en maak
alle opdrachten. Daarna -> bezig voor een ander vak

Slide 17 - Diapositive

Situatie
Je woont in een huis naast een drukke snelweg. Welke geluidsmaatregelen kunnen er worden genomen om geluidsoverlast tegen te gaan?

Bron: ?
Tussen bron en ontvanger: ?
Ontvanger: ?

Slide 18 - Diapositive

Geluid absorberen
Zacht en onregelmatig materiaal neemt geluid goed op.

Slide 19 - Diapositive

Geluid terugkaatsen
Hard en glad materiaal kaatst geluid goed terug.

Slide 20 - Diapositive

Geluidsisolatie
Bij bron: isolatie om de machine en op rubberen noppen zetten.
Bij de ontvanger: oordopjes opwerkplek boven 85 dB(A)



Slide 21 - Diapositive

Controlevragen

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Gebruik dit figuur bij de volgende opdrachten.

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Vanaf welk niveau gehoorbeschading zul je een gehoorapparaat krijgen ?

Slide 26 - Diapositive