10 - 12 juni Leesvaardigheid les 7 en 8

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

T V 2 B

10  juni

Welkom

Lezen  en Reader open op blz. 21 op je tafel 

 

Startopdracht

Lees de inleiding en bepaal functie

Al sinds het internet populair werd bij het grote  

publiek, is het een onderwerp van debat. Hoe sociaal is

online contact nou eigenlijk? Sommige mensen zijn bang dat

we de 'echte' wereld langzaam maar zeker vervangen door de

online wereld, en dat we daardoor eenzamer worden. Anderen

zien de mogelijkheid om online contact te leggen als een

waardevolle toevoeging. Voor beide opvattingen is iets te

zeggen, en dat is dan ook veelvuldig gebeurd.

Leerdoel

• je herhaalt de theorie leesvaardigheid 
• je oefent met het selecteren van kernzinnen
• je oefent met citeren

1

2

3

4

Huiswerk

• De opdracht op pag. 18 maken en daarna die op pag. 21 staan. 
• vraag 3: Vodden en gebakken lucht (r. 37-38)
• vraag 4: waarom steeds mindere kwaliteit? Citeer.
• vraag 5: kenmerken van 'foute fashion'

Hoe goed doet jouw kledingmerk het als het gaat om duurzaamheid?

goodonyou.eco

Plenda, zelfstandig werken

• Tekst Spotgoedkope webwinkel verder lezen, moeilijke woorden onderstrepen en opzoeken. Kernzinnen markeren
• Opdrachten op pag. 31 maken 
• Talent, 5.3 opdracht 10 t/m 12 maken bij tekst 2 
• computer mee


• Extra oefenen? Lees tekst 5, pag. 23-25 en beantwoord de vragen.

Woordenschat tekst 6, pag. 29

• bedenkelijke kwaliteit: twijfelachtige
• retailmedewerker: winkelmedewerker
• Shein-outlet: winkel
• spotgoedkoop: zeer goedkoop
• transparant: open, duidelijk, eerlijk
• claimen: eisen; hier: beweren
• clipboards: klembord

Woordenschat tekst 6, pag. 30

• aantrekkingskracht: populariteit
• aangejaagd door:  veroorzaakt of versneld door
• doorslaggevend: van beslissend belang, cruciaal, belangrijk
• pop-up winkel: tijdelijke winkel
• suggereren: voorstellen, het idee opperen
• geautoriseerd door: erkend door of gemachtigd door
• shopaholic: iemand die verslaafd is aan winkelen
• beurs van Londen: marktplaats voor aandelen van bedrijven
• aangewezen zijn op: sterk afhankelijk zijn van

Opdrachten bespreken pag. 31

• Wie is positief over Shein?
• Wie is negatief over Shein?
• Argumenten vóór Shein?
• Argumenten tégen Shein?

T V 2 B

12  juni

Welkom

   Talent 5.3, opdracht 10-12 op tafel

 

Startopdracht: kernzin

1) Mayke is journalist en Herm is therapeut, gespecialiseerd in  2) internet- en gameverslaving. Samen enquêteerden ze             3) honderden jongeren, ouders en deskundigen over de voor-     4) en nadelen van het gebruik van  Facebook, Twitter en                  5) Whatsapp. Ze signaleren een zorgwekkende trend onder 

6) jongeren om dag en nacht in de weer te zijn met hun smart- 7) phone. Ze hebben er zelfs een woord voor: socialbesitas. 

Citeer nu de kernzin

1) Mayke is journalist en Herm is therapeut, gespecialiseerd in  2) internet- en gameverslaving. Samen enquêteerden ze             3) honderden jongeren, ouders en deskundigen over de voor-     4) en nadelen van het gebruik van  Facebook, Twitter en                  5) Whatsapp. Ze signaleren een zorgwekkende trend onder 

6) jongeren om dag en nacht in de weer te zijn met hun        7) smartphone. Ze hebben er een woord voor: socialbesitas. 

Juist citeren

• ...
• "Ze signaleren ....hun smartphone." (r. 5-7)
  
• "Ze signaleren een .... met hun smartphone." (r. 5-7)

Leerdoel

• je herhaalt de theorie leesvaardigheid 
• je oefent met het selecteren van kernzinnen
• je oefent met citeren

Huiswerk

Leren: Alle theorie van leesvaardigheid leren (paragraaf 3 van de hoofdstukken 1 t/m 5).

Maken: Tekst Spotgoedkope webwinkel verder lezen, moeilijke woorden onderstrepen en opzoeken. Kernzinnen markeren. Opdrachten op pag. 31 maken. Talent: opdracht 10 t/m 12 van 5.3 maken (bespreken)

LessonUp theorie leesvaardigheid 

• klaar? 
• dan ga je de antwoorden checken van tekst 6 (Spotgoedkope...) met het antwoordblad op Teams 
• tekst 7 lezen in je reader (pag. 32 en verder) en vragen invullen.
• Tip: lees eerst de hele tekst en pas bij de tweede keer lezen vul je de vragen in. 

Waar moet je nog aan werken voor de toets?