Thema 6 Stikstofkringloop

Thema 6 Stikstofkringloop
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Thema 6 Stikstofkringloop

Slide 1 - Diapositive

leerdoelen vorige lessen

6.1.1 Je kunt beschrijven dat bij fotosynthese energierijke stoffen worden gevormd uit energiearme stoffen, en hoe bij verbranding die energie weer vrijkomt.
6.1.2 Je kunt de voedselrelaties tussen organismen beschrijven.
6.2.1 Je kunt omschrijven wat piramiden van aantallen en van biomassa weergeven.
6.2.2 Je kunt beschrijven op welke manieren energie uit de voedselketen verdwijnt.
6.3.1 Je kunt de koolstofkringloop beschrijven.

Slide 2 - Diapositive

Komen in het organisme van afbeelding 1 energiearme stoffen voor?
A
ja
B
nee

Slide 3 - Quiz

Welke organismen vormen altijd de eerste schakel in een voedselketen?

Slide 4 - Question ouverte

In de afbeelding hiernaast is een piramide van biomassa getekend van de volgende voedselketen: gras, sprinkhaan, spitsmuis.

-->Welke van de volgende beweringen is juist?

A
Uit 1 kg biomassa in grasplanten wordt 22 kg biomassa in sprinkhanen gevormd.
B
Uit 1 kg biomassa in grasplanten wordt uiteindelijk 85 kg biomassa in spitsmuizen gevormd.
C
Uit 22 kg biomassa in grasplanten wordt 1 kg biomassa in spitsmuizen gevormd.
D
Uit 22 kg biomassa in sprinkhanen wordt 1 kg biomassa in spitsmuizen gevormd.

Slide 5 - Quiz

In de afbeelding hiernaast laten de pijlen zien hoe de energie wordt doorgegeven.

Welke pijlen geven de energie weer die bij de verbranding wordt vrijgemaakt?
A
pijl 2 en 6
B
pijl 3 en 5
C
pijl 1,4 en 6
D
pijl 2,4 en 5

Slide 6 - Quiz

In de afbeelding hiernaast is de koolstofkringloop schematisch weergegeven. Drie vakken en zeven pijlen zijn genummerd.

--> Welk vak geeft dierlijke energierijke stoffen weer?
A
1
B
2
C
3

Slide 7 - Quiz

leerdoelen deze les.


6.3.2 Je kunt de stikstofkringloop beschrijven.

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Planten
Produceren door fotosynthese glucose.

Glucose wordt omgezet in de plant naar plantaardige eiwitten door een 'reactie' met stikstof.

De stikstof wordt door de plant opgenomen in de vorm van nitraat.

Slide 10 - Diapositive

Dieren

Dieren eten planten en krijgen zo de plantaardige eiwitten met stikstof binnen. 

Dieren zetten deze eiwitten weer om tot dierlijke eiwitten met stikstof. 

De stikstof zit onder andere in de uitwerpselen van dieren.


Slide 11 - Diapositive

Rottingsbacteriën
De uitwerpselen en resten van dode dieren worden afgebroken door rottingsbacteriën die de stikstof omzetten tot ammonium (in de grond) en ammoniakgas (in de lucht).

Slide 12 - Diapositive

Lucht

Ammoniakgas reageert in de lucht met andere moleculen en wordt omgezet in stikstofgas.

Slide 13 - Diapositive

Bodem
In de bodem zitten verschillende soorten bacteriën.

sommige bacteriën zetten ammonium om in nitraat wat planten weer kunnen opnemen.

Andere bacteriën zijn stikstofbindend en zetten stikstofgas uit de lucht om tot nitraat voor de planten.

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

stikstofbindende bacteriën

Slide 16 - Diapositive

Plantaardige eiwitten
dierlijke eiwitten
stikstofgas
nitraat
ammonium
ammoniakgas
dode resten dieren
dode resten planten
rottingsbacteriën
stikstofbindende bacteriën

Slide 17 - Question de remorquage

Nu zelfstandig

Slide 18 - Diapositive

Planten gebruiken stikstof voor het maken van:
A
eiwitten
B
koolhydraten
C
vetten

Slide 19 - Quiz

Planten nemen stikstof op uit:
A
Ammoniak
B
Ammonium
C
Lucht
D
Nitraat

Slide 20 - Quiz

Reducenten zetten eiwitten van dode dieren om in:
A
Ammoniak
B
Glucose
C
Nitraat
D
Stikstof

Slide 21 - Quiz

Mest van koeien bestaat voor een belangrijk deel uit uitwerpselen.
Leg uit dat er door het bemesten van de grond met koemest meer stikstof in de grond komt.

Slide 22 - Question ouverte

Waarom wordt op stikstofarme grond klaver en lupine verbouwd?

Slide 23 - Question ouverte

Op de bodem van een bos bevindt zich een strooisellaag (een laag van afgevallen takjes en bladeren). Deze werd vroeger in de landbouw gebruikt als natuurlijke mest.


Wat was het gevolg hiervan voor de stikstofkringloop van stoffen in het bos?

Slide 24 - Question ouverte

Herhalen leerdoelen deze les.


6.3.2 Je kunt de stikstofkringloop beschrijven.

Slide 25 - Diapositive

In de afbeelding hiernaast is de stikstofkringloop schematisch weergegeven. Drie vakken en zes pijlen zijn genummerd.

--> Welk vak geeft bacteriën in wortelknolletjes van lupine weer?
A
1
B
2
C
3

Slide 26 - Quiz

In de afbeelding hiernaast is de stikstofkringloop schematisch weergegeven. Drie vakken en zes pijlen zijn genummerd.

--> Welk vak geeft reducenten weer?
A
1
B
2
C
3

Slide 27 - Quiz

In de afbeelding hiernaast is de stikstofkringloop schematisch weergegeven. Drie vakken en zes pijlen zijn genummerd.

--> Bij pijl 6 worden plantaardige eiwitten omgezet in dierlijke eiwitten.
Welk begrip moet in vak 2 worden geplaatst?

A
consumenten
B
producenten
C
reducenten

Slide 28 - Quiz

Hoe vond je deze les?
0 heel slecht - 100 heel goed
0100

Slide 29 - Sondage

Hoe goed beheers je het leerdoel denk je nu?
(Je kunt de stikstofkringloop beschrijven).
(0 heel slecht - 100 heel goed)
0100

Slide 30 - Sondage

Hoe goed heeft deze les geholpen bij het leren van dit leerdoel?
(Je kunt de stikstofkringloop beschrijven).
(0 heel slecht - 100 heel goed)
0100

Slide 31 - Sondage