BPV Periode 4

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

BPV Periode 4

Allemaal voorkeursformulier ingevuld ?

Stagebezoek rooster bespreken

Uitleg opdrachten periode 4 

Gesprekjes --> vrijdag 

Opdracht vrijdag 

Vandaag: 

Opdrachten BPV periode 4 

In deze periode gaan je  aan de slag met twee opdrachten:

• B1K1W5: Werkt samen met betrokkenen in de omgeving van het kind. (blz 49)
  
• B1K1W7: Evalueert haar eigen werkzaamheden. (blz 57)
  

Theorie hiervan wordt behandeld bij SOVA

 periode 1 t/m 4

hoofdstuk 15/16/19

B1K1W5: Werkt samen met betrokkenen in de omgeving van het kind. (blz 49)

A:

Kies in overleg met je BPV begeleider een actueel probleem dat extra aandacht behoeft binnen jouw BPV.

Dat kan een thema /onderwerp zijn dat binnen de groep /klas speelt met betrekking tot een bepaald kind, maar ook binnen de kinderopvangorganisatie of de school waar je stage loopt.

B:

Verzamel zoveel mogelijk informatie over het actuele problemen en stem je werkzaamheden af met betrokkenen (voer gesprekken met collega’s / neem een interview af) Maak hiervan een verslag.

C:

Beschrijf een compleet beeld dat je met m.b.v. de uitgewisselde informatie hebt gekregen.

D:

- Bespreek de knelpunten in de werkzaamheden m.b.t. het actuele probleem, zoek naar oplossingen en doe aanbevelingen d.m.v. het opstellen van haalbare en realistische doelen. (minimaal 2)

E:

- Leg het actuele probleem voor aan alle betrokken collega’s. Houdt hierbij rekening met de mogelijkheden, eisen, prioriteiten, wensen, behoeftes en verwachtingen van de betrokkenen en de daaruit voortkomende acties.

Bespreek met elkaar wat mogelijke knelpunten op jouw stage zouden kunnen zijn en verzamel deze 

Mogelijke knelpunten onderwijs/kinderopvang

opruimen 

pauzehapjes

naar binnen/buitengaan 

oudercontact 

buitenspelen

Hoe lever je dit in ? 

Kaft - inhoudsopgave (paginanummering)

Motivatie (=voorwoord)  voor de keuze van een actueel probleem binnen de BPV

Verslagen van gesprekken met directe collega’s 

Interview met collega

Beschrijving van het complete beeld nav al de verzamelde informatie in een goed lopend verhaal met tussenkopjes. 

Conclusie met hierin de oplossing voor de knelpunten van het probleem (minimaal 2)moet wel haalbaar zijn. 

Ingevulde gedragsobservatie met handtekening

B1-K1-W7

  Evalueert haar eigen werkzaamheden (blz 57) 

Je evalueert je werkzaamheden.

Je verzamelt relevante gegevens over uitgevoerde werkzaamheden.

Je observeert reactie van kinderen bij de uitvoering van activiteiten, vraagt feedback van collega’s en anderen betrokkenen en reflecteer op jouw werkwijze.

Je trekt vanuit deze verzamelde gegevens een conclusie. 

Je bespreekt je evaluatie met je bpv begeleider.

Je schrijft een evaluatieverslag

Jij gaat zelf bepalen hoe jij beoordeelt wilt worden en op welke punten, dit doe je aan de hand van de feedback die je tot nu toe hebt gekregen of door goed naar je eigen ontwikkeling te kijken; waar wil jij nog in groeien?

Kijk naar je beoordelingen, welke feedback heb je gekregen en waar ga je mee aan de slag ? 

Je maakt een beoordelingsformulier/feedbackformulier die jij periodiek (minimaal 4 momenten) gaat laten invullen. 

Dit kan bij één dezelfde persoon of juist bij verschillende mensen waar je mee werkt. Dit mag jij zelf bepalen.

Maak zelf een passend beoordelingsformulier 

Ook kies je een manier om jezelf aan het einde van deze opdracht te  beoordelen. Wanneer heb jij je doelen behaald?

Zorg ervoor dat je bruikbare informatie ophaalt, ivm bepalen doel 

Inspiratiebron: Canvas en pinterest.

Al deze gegevens ga je bundelen en analyseren (samenvatten). Dat houdt in dat je gaat uittypen welke feedback je hebt gekregen en welke informatie jij hebt opgehaald met jouw formulieren. Je vat alles dus samen en trekt daaruit een conclusie. Wat neem jij mee naar leerjaar 2?

Schrijf een goedlopend verslag (met tussenkopjes) en trek je conclusie 

Vervolgens maak je een STARR reflectie over een situatie/moment waarin jouw groei te zien was. 

Op deze reflectie vraag je geschreven feedback van je stagebegeleider (met handtekening) en dit zet je in je verslag erbij.

STARR reflectie en hulpvragen zie Itslearning

Hoe lever je dit in ? 

Kaft- Inhoudsopgave (paginanummering) 

Voorwoord =onderbouwde keuze van de methode om werkzaamheden periodiek te evalueren en de onderbouwde keuze van de methode om de werkzaamheden aan het eind van het uitvoeringstraject te evalueren (dus hoe ga jij bepalen of je je doel hebt behaald) 

Samenvatting verzamelde gegevens en over de behaalde resultaten, met voorbeeld van feedback formulier. 

Conclusie: verslag van de analyse van de verzamelde gegevens 

STARR Reflectie + feedback stagebegeleider met handtekening

Gedragsobservatie met handtekening

Wat lever je nog meer in? 

Planningsformulier met handtekening

Urenlijst met handtekening

Werkhoudinglijst met handtekening

Uiterlijk zondag 8 juni ! 

Hierna sluit de opdracht 

Zet alle actie punten uit deze les in je planningsformulier 

Samen planningsformulier invullen nav deze les (vrijdag)(denk ook aan evt. examen keuzedeel) 

Huiswerk vrijdag: 

Zorg ervoor dat je nadenkt over een knelpunt, zodat je deze volgende week op stage kunt bespreken. 

Analyseer je feedback (beoordelingen) en bedenk waar je aan de slag gaat, maak hiervoor een beoodelingsformulier (denk er in ieder geval over na) 

Les 2  : doelen 

• Rondje stage : binnen- en buitenkring 
• Je hebt je planningsformulier ingevuld (inclusief indien nodig het keuzedeel) 
• Je hebt een knelpunt bedacht wat je gaat bespreken
• Nav je feedback weet je waaraan je gaat werken --> maak een beoordelingsformulier. 
• Gesprekjes?

Planningsformulier invullen: 

Download het formulier op Itslearning of eigen format. Maak een planning van je opdrachten Vul per opdracht in , denk ook aan je keuzedeel . 

Knelpunten opdracht 

Heb je zelf al een knelpunt bedacht, bespreek deze komende week op je stage. Zet dat in je planning. 

Hoe lever je dit in ? 

Kaft - inhoudsopgave (paginanummering)

Motivatie (=voorwoord)  voor de keuze van een actueel probleem binnen de BPV

Verslagen van gesprekken met directe collega’s

Interview met collega

Beschrijving van het complete beeld nav al de verzamelde informatie in een goed lopend verhaal met tussenkopjes. 

Conclusie met hierin de oplossing voor de knelpunten van het probleem (minimaal 2)moet wel haalbaar zijn. 

Ingevulde gedragsobservatie met handtekening

Evalueren werkzaamheden opdracht 

Bespreek je gekozen feedback

Maak een beoordelingsdocument, feedback formulier. 

Plan wanneer deze moeten worden ingevuld en door wie. 

Hoe lever je dit in ? 

Kaft- Inhoudsopgave (paginanummering) 

Voorwoord =onderbouwde keuze van de methode om werkzaamheden periodiek te evalueren en de onderbouwde keuze van de methode om de werkzaamheden aan het eind van het uitvoeringstraject te evalueren (dus hoe ga jij bepalen of je je doel hebt behaald) 

Samenvatting verzamelde gegevens en over de behaalde resultaten, met voorbeeld van feedback formulier. 

Conclusie: verslag van de analyse van de verzamelde gegevens 

STARR Reflectie + feedback stagebegeleider met handtekening

Gedragsobservatie met handtekening

Je stage van afgelopen week in 1 woord 

Planning ingevuld en besproken op stage? 

Knelpunt besproken? 

Beoordelingsformulier ontwikkelt (en ingepland) 

Uitleg examen Pedagogisch Klimaat 

les 3 (lesweek 2 les 1 ) 

Welke otter bij jij vandaag? 

📚 Stage-opdrachten Check-in

Tijd om even stil te staan bij wat je al gedaan hebt. Zet een ✅ bij de onderdelen die je al hebt afgerond:

🗓️ [    ] Planning ingevuld

⚠️ [   ] Knelpunt bedacht

🎯 [   ] Beoordelingspunt bedacht

📝 [   ] Beoordelingsformulier gemaakt

💬 Wil je iets kwijt over waar je vastloopt of waar je trots op bent? Zet het er gerust bij!

(Deze check-in is er om je inzicht te geven in je voortgang – geen oordeel, alleen overzicht 💪)

Lesweek 2 les 2 

Examen pedagogisch klimaat

Werken aan opdrachten

Nadine: pok , VO

Jaimy: VO 

lesweek 3 les 1 

Hoever ben je met je opdrachten, na deze stageweek. 

Werken aan je opdrachten, verwerken van je opdrachten. 

Vragen beantwoorden, individuele gesprekjes 

1️⃣ 😎 "Ik loop op schema, alles onder controle!"

2️⃣ 🤔 "Ik ben onderweg, maar heb nog wat te doen."

3️⃣ 😬 "Help! Ik loop achter en kan wel wat tips gebruiken."

4️⃣ 🚀 "Ik ben al (bijna) klaar, wie wil mijn supertip horen?"

opdrachten stage 

“Het leukste wat ik in de meivakantie heb gedaan is…”

“Een moment waarop ik echt moest lachen was…”

“Als mijn vakantie een emoji was, dan was het deze: 😎 / 😂 / 💤 / etc.”

Maak de zinnen af (allemaal mag, maar moet niet) 

lesweek 4 les 1 

3-2-1 terublik 

Werken aan je opdrachten, verwerken van je opdrachten.

Vragen beantwoorden, individuele gesprekjes 

✋ Werkvorm: "3-2-1 Terugblik"

📄 

Schrijf op:

3 dingen die goed gingen in je stage

2 dingen die je lastig vond

1 doel voor volgende week

Bespreek de antwoorden kort met elkaar 

Speeddate stage-opdrachten 

Hoever ben je met je stage - opdrachten?

Waar loop je tegenaan?

Waar ben je trots op?

Wat zou je willen horen of willen leren van de ander? 

Ter inspiratie: rondje knelpunten en feedback 

Uitleg examen Pedagogisch klimaat: wat moet je inleveren ter voorbereiding? 

Werken aan je opdrachten, vragen stellen 

Wat gaan de we doen vandaag?

Laat je horen ?

Welke feedback ben je aan het bevragen?

Aan welk knelpunt ga je werken? 

1️⃣ 😎 "Ik loop op schema, alles onder controle!"

2️⃣ 🤔 "Ik ben onderweg, maar heb nog wat te doen."

3️⃣ 😬 "Help! Ik loop achter en kan wel wat tips gebruiken."

4️⃣ 🚀 "Ik ben al (bijna) klaar, wie wil mijn supertip horen?"

opdrachten stage 

Wanneer je jezelf vergelijkt met een snoepreep, welke zou je dan zijn? 

lesweek 6 les 1 

Wat gaan we doen vandaag? 

• Invullen overdrachtformulier (op Itslearning) 
• Individuele gesprekjes
• Werken aan je opdrachten 

Week 4.6 les 2 

Wat gaan we doen vandaag

Vragen beantwoorden

Individuele gesprekjes 

Aan de opdrachten werken. 

Examen pedagogisch klimaat kan ook nog na 6 juni worden afgenomen. 

Werkvorm: Top – Tip – Wens

Reflectie op je stagebegeleiding 

lesweek 4.7 les 1 

Waarom deze werkvorm?

• Terugblikken op je stagebegeleiding
• Leren van elkaars ervaringen
• Tips & wensen formuleren voor je klasgenoten 

Schrijf op drie post-its:

✅ Top – Wat ging goed in de begeleiding? (groen)

💡 Tip – Wat had beter gekund? (oranje) 

🌟 Wens – Wat gun je je klasgenoten? (roze)

Bespreek je post-its met je maatje:

Waar zitten overeenkomsten?

Wat vind je belangrijk voor je klasgenoten ?

🗣️ Luister, deel en leer van elkaar!

📌 Schrijf  1 wens of tip op het bord .

(De mooiste wens of de belangrijkste tip)

Wat gaan we doen vandaag

• Allemaal overdrachtsformulier ingevuld, meenemen eerste kennismaking nieuwe stage
• korte toelichting volgend schooljaar
• Vragen beantwoorden
• Individuele gesprekjes 
• Aan de opdrachten werken. 

Examen pedagogisch klimaat kan ook nog na 6 juni worden afgenomen. 

Stage volgend schooljaar 

• Streven: volgende week conceptplanning ! 
• 18 juni (11-12 uur)  kennismaking nieuwe klas, tevens stage dagen bekend. 
• Maak een afspraak met je nieuwe stageplek na 18 juni (nog wel dit schooljaar), neem je overdrachtsformulier mee! (uitprinten dus) 
• Eerste stageweek in lesweek 1 (25 augustus) 

Concept planning stage 

• Er kunnen nog wijzigingen  plaatsvinden.
• Je mag  geen contact opnemen met de stageplek die in de conceptplanning vermeld staat.
• Het werkveld wordt pas op donderdag 12 juni geïnformeerd. 
• Je neemt contact op  in de periode van 16 tot en met 18 juni  met je nieuwe stageplek om een kennismakingsgesprek in te plannen (hierbij neem je overdrachtsformulier mee). 
• Je plant een gesprek in voor de zomervakantie, je loopt al stage vanaf lesweek 1.
•  Op woensdag 18 juni tijdens de kennismaking  maak je samen met je  nieuwe mentor, een POK aan en wordt indien nodig hun VOG gekoppeld.

woensdag 4 juni